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温故国家的基本要素包括人口、领土、政权和主权,其中,最重要的要素是主权知新如何维护主权的独立、领土的完整、政权的稳定,需要采取一定的形式维护统治阶级的利益,即国家的政权组织形式国家结构形式便于管理,还需要正确处理中央与地方的关系
中央国家机关区县、乡镇级国家机关地市级国家机关省级国家机关中央国家机关国家管理形式(横向)(纵向)国家结构形式立法机关行政机关司法机关国家内容形式国家性质(国体)强调哪个阶级掌握国家政权(本质属性:阶级性)横向:国家管理形式即政权组织形式(政体)强调立法、行政、司法机关之间的关系。主要包括:民主共和制、君主立宪制、议会制、总统制、半总统制强调中央与地方、整体与局部的关系。包括单一制、复合制纵向:国家结构形式
第二课国家的结构形式2.1主权统一与政权分层
今年5月一上台,赖清德就露出“台独”分子的本来面目,蓄意推进“全台战场化”“平民武装化”。从“中华民国在台湾”到“中华民国是台湾”,再到“两岸是两国,互不隶属”“中华人民共和国无权代表台湾”,赖清德的所谓“双十”讲话显示其“独”性越来越强,挑衅意味越来越浓。他用“新两国论”包装“台独”,不断宣扬分裂主张、煽动两岸敌意对抗,给台湾带来的“毒”害更是越来越大。对此,为面对分裂国家主权的行为我们决不容忍、决不姑息,决不听之任之,必须反制,必须惩戒。挑衅愈甚,反制愈烈。思考:我们为什么要严厉反制这些“台独”分子?
第一目国家主权
根据以下问题,自主学习P14-17内容1.国家主权的含义、地位、表现和基本权利?(P15)2.政权分层的原因?(P16)3.我国行政区域的类型?(P16)4.中央政府与地方政府权力的划分?(P16)5.我国处理中央与地方关系的原则?(P17)
1.含义:是现代国家得以存在的法理依据,它是统一的、不可分割的,是一个国家对其管辖区域所拥有的至高无上的、排他性的政治权力。一、国家主权主权的完整性,即一国之内不能同时有两个最高权力、两个主权。对内:国家主权具有至高无上性对外:独立自主性课本P3页相关链接:主权:指一个国家按照自己的意愿决定对内对外政策,处理国内国际一切事务的权利。1.有政权不一定有主权。香港、澳门、台湾都有自己的政权,但对外代表不了中国2.主权高于人权,人权是主权的体现
1901年,中国与列强签订了丧权辱国的《辛丑条约》,彻底沦为半殖民地半封建社会。2.地位(1)国家主权是现代国家得以存在的法理依据。(2)国家主权原则是当代国际法的基石。(3)国家主权是一种自主自决的最高权威,没有任何其他权力主体可以对其加以否决或驳回(4)国家主权是国家最重要的构成要素,是一个国家的生命与灵魂,国家主权的丧失意味着国家的解体或灭亡。(5)国家安全利益是国家的最高利益,国家主权是国家安全的核心(P24)
各国法律地位平等。每一国均享有充分主权之固有权利。每一国均有义务尊重其他国家之人格。国家之领土完整及政治独立不得侵犯。每一国均有权利自由选择并发展其政治、社会、经济及文化制度。每一国均有责任充分并一秉诚意履行其国际义务,并与其它国家和平相处。主权平等国家主权原则:国际法的基石,国际关系中最基本、最重要的原则。相关链接P15
1949年10月1日新中国宣布成立,10月2日,苏联第一个承认中华人民共和国。10月3日,中苏互派大使,正式建立外交关系。独立自主的对外交往是国家主权的重要体现3.表现:对内:一国政府宣布主权时,自然形成,且国家主权通常以法律形式在宪法中加以规定对外:表现为国家之间的相互承认。4.成立:
即一国主权之存在,离不开其他国家的承认承认说即一国政府宣布其国家主权之时,其国家主权就已自然形成宣示说
权利含义表现提示独立权管辖权平等权自卫权主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利主权国家对其领土内的一切人和物以及领土外的本国公民实行管辖的权利主权国家不论大小、强弱,也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异,在国际法上的地位一律平等主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利修改宪法、变更政体、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争等①管人:本国公民、侨民、领土内的外国人;(撤侨、护航行动)②领土内的物品及驻外使馆国际法上:地位平等,投票权一样外交上:外交文件上有使用本国文字的权利①防御:国防建设,如建立军队、建筑要塞、划定防控识别区等以防外来侵犯;②自卫:国家受到外国攻击时,有权进行自卫等(如还击入侵)我的事情我做主我的东西我管理国际面前都平等我的国家我保护5.主权国家的基本权利(补)主权国家的义务:不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平的方式解决国际争端。
下列外交事件或要求分别涉及到主权国家的哪些基本权利?4月中
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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