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小学六年级语文课外古诗鉴赏

古诗，需要熟读，也需要鉴赏，这里给大家分享一些小学六

年级语文课外古诗鉴赏，希望能够帮助到大家。

小学六年级下册古诗赏析(一)

石灰吟明代：于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

(一作：千锤万击出深山/千鎚万击出深山)

(一作：粉骨碎身全不惜/粉身碎骨浑不怕/粉身碎骨全不

怕)

赏析

这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽

忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，

那就没有多大价值。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石

灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。

首句千锤万凿出深山“”是形容开采石灰石很不容易。次句

“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加若等“

闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士

仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三

句粉身碎骨浑不怕“”。粉身碎骨“”极形象地写出将石灰石烧成石

灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的

精神。至于最后一句要留清白在人间“”更是作者在直抒情怀，立

志要做纯洁清白的人。

于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。

明英宗时，瓦剌入侵，明英宗被俘。于谦议立明景帝，亲自率兵

固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英

宗复辟后却以谋逆罪“”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可

以说是于谦生平和人格的真实写照。

小学六年级下册古诗赏析(二)

己亥杂诗其·二百二十清代：龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

赏析

这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第

一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，

作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡

般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变

得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量****于人材，而朝庭

所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。诗中

选用“九州”、风雷“”、万马“”、天公“”这样的具有壮伟特征的主

观意象，寓意深刻，气势磅礴。

诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看

法。万马齐喑“”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，

人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的

现实状况。风雷“”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。

从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。诗的

后两句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗

人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的

涌现，期待着改革大势形成新的风雷“”、新的生机，一扫笼罩九

州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、

充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。

小学六年级下册古诗赏析(三)

江畔独步寻花其六唐代：杜甫·

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

赏析

第六首写寻花到了黄四娘家。这首诗记叙在黄四娘家赏花时

的场面和感触，描写草堂周围烂漫的春光，表达了对美好事物的

热爱之情和适意之怀。春花之美、人与自然的亲切和谐，都跃然

纸上。首句点明寻花的地点，是在黄四娘家“”的小路上。此句以

人名入诗，生活情趣较浓，颇有民歌味。次句千朵万朵“”，是上

句满“”字的具体化。压枝低“”，描绘繁花沉甸甸地把枝条都压弯

了，景色宛如历历在目。压“”、低“”二字用得十分