新人教版小学三年级上册两位数乘一位数(不进位)乘法教学设计 .pdfVIP

瓦房小学三年级教学设计

名称两位数乘一位数笔算乘法（不进位）

基本信息执教者李雪梅课时1

所属教材目录人民教育出版社

教材分析本课位于教材第六单元多位数乘一位数笔算乘法中的第一课时。

多位数乘一位数（不进位）的乘法，学生大多能正确地口算，部分学生

学情分析

已掌握笔算方法。

知道两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法，并能正确

知识与能力

进行计算。学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算

目标

的含义。

经历两、三位数乘一位数（不进位）计算过程的探究，理解

过程与方法

教学目标两位数乘一位数的笔算的算理，能说出计算过程，并能正确进

目标

行计算。

情感态度与培养学生独立思考和合作交流的学习方法、积极的学习态

价值观目标度，体验计算方法的多样化.

重点两、三位数乘一位数的笔算方法。

教学重难点

难点两、三位数乘一位数的笔算的算理。

教学策略与

自主探究合作学习

设计说明

教学过程

教学环节

（注明每

教师活动学生活动设计意图

个环节预

设的时间）

一）复习引入

一、情景导12×4=21×3=复习乘法计算为

42×2=13×2=

学。（5分本节课的学习做

33×2=43×2=完成习题

钟）直接说出得数，并说一说你是怎样算好铺垫。

的。

二、引入情（一）创设情境，引出问题选取学生非常熟

学生讨论并汇

1、小组合作，学习例1。

境，探究新报悉的场景为教学

仔细看一看这幅图你，知道了什么？

知。（10分12×3的解决方情境，从学生熟知

2.你想怎样解决这个问题？谁来列

法

钟）个算式？的彩笔这一数学

3.为什么用乘法来解决呢？信息引出问题，学

4.36这个结果是怎样得到的？你能