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文明礼仪教育教学计划（精选5篇）

文明礼仪教育教学计划（精选5篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，新的机遇和挑战向我

们走来，现在就让我们好好地规划一下吧。好的教学计划都具备一些

什么特点呢？下面是小编帮大家整理的文明礼仪教育教学计划（精选5

篇），欢迎大家分享。

文明礼仪教育教学计划1

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解

的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人

道德和社会公德的体现。作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲

文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。要继

承和发扬这一美德，就要从小做起，教育学生学会做人，在家做个好

孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年。为了把这一工作扎扎实

实地开展好，制定本学期校本工作计划如下：

一、教材分析及内容

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、

举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公

共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称

为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在敬人、自律、适度、真

诚的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，

在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助帮助学生理解

《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使

每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。并能自觉

遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。

二、学情分析

本班共有学生28人，其中男生15人，女生13人。由于学生年龄

小，刚从幼儿园升入小学，这些学生中大部分学生文明礼仪，学校礼

仪、家庭礼仪、社会礼仪、公共礼仪等方面做得很好，只有极少数几

名学生在上课礼仪、集会礼仪方面做得不够好。

三、教学目标

1、学“规范”用“规范”，使“规范”深入人心，约束学生的日

常行为，力求学生“知”与“行”的统一。

2、通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文

明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。

3、教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的

传统美德继承并发扬光大，代代相传。

4、开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明

礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。

5、通过评选“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内学生

中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规

范，争做模范班级。

四、教学措施

制定文明礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤地进行文明行

为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动

方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助

学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范

动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。

并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。

1、创建文明礼仪良好环境氛围。根据每日工作重点布置有关墙饰、

展牌、宣传标语或警示语；在语言角设放文明礼仪行为规范图片，时

刻提醒学生注意自己的语言行为。

2、将规范训练落实到学生的日常生活管理中。在常规教育教学工

作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首位，关注

指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、

语言为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》的教育落实

到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养

成习惯，进而规范约束自己的行为。

3、开展文明礼仪教育主题活动。根据每月主题，每周有计划的组

织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在多彩的活

动中受到文明礼仪规范教育。并通过比一比、看一看、议一议、想一

想、做一做等小环节的设计，使学生的文明利息行为在不知不觉中趋

于规范化。

4、开展文明礼仪评比竞赛活动。每月开张“文明小天使”和“文

明小少年”评比活动，通过学生主体的相互监督和自我教育，保证学

生的文明礼仪习惯的培养和提高。

5、与家庭教育、社会教育相结合，做好不定期的家访工作，了解

学生在家中的礼仪