职业技术学院服装设计与工艺专业（扩招E类）学情分析报告.docx

服装设计与工艺专业（扩招E类）学情分析报告

一、扩招背景与生源情况调研分析

根据《教育部等六部门关于印发高职扩招专项工作实施方案的通知》（教职成〔2019〕12号）、《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）及辽宁省教育厅《高等职业院校扩招专业人才培养方案制订与实施的指导性意见（征求意见稿）》相关政策纲领和指导性文件，我院深入开展多种形式的调研活动。

纺织服装系服装设计与工艺专业先后组织进行问卷调研、电话沟通，组建微信群进行线上交流等多种形式的调研活动，旨在密切社会生源和学校、生源间的内部交流，动态掌握生源结构特点，工作生活情况、发展愿望、学习能力等，更好的进行课程规划，组织教学活动，保障教学实施。

服装设计与工艺扩招生录取生源全部来自于省内，其中多为大连生源、鞍山（海城）生源，符合大连地区、海城地区服装行业发展背景需要。从反馈意见来看，这些生源多在企业工作，从事管理岗位和技术岗位，还有很多人处于自谋职业和下岗待业状态。他们一方面意识到学历提升的重要性，也希望通过自身的努力得到更多技能方面的提升，同时也希望学到一技之长，能找到稳定的工作，改变生活现状。生源中大多从事服装生产加工行业，对专业有一定的了解，具有一定的学习基础和优势条件，同时也希望在和自己相关的工作领域得到深度的学习。生源中初中生占比18.81%、中专生、高中生毕业占比45.56%，大专学历的生源占比36.63%。具有一定的学习动力，但是他们的专业学习基础相对薄弱，而且年龄段偏大，多集中在35-50岁区间，脱离学校学习已有20多年，对于语言、电脑、计算方面的能力偏低，学习起来有一定的困难。在课程设置中必须考虑到相关的这些因素。虽然他们从学习能力来说有一定的劣势，但是这些生源中很多为党员，思想上积极要求进步，组织纪律性比较严格，而且对于专业学习的积极性比较大。在互联网时代背景下，手机的应用更加便捷和深入人心，近60%的生源表示经过指导能利网络技术完成专业学习，并尽可能克服工作和生活的各种困难，积极参加组班授课。

二、行业状况与企业需求

按照国家服装纺织工业“十二五”规划的发展战略，一方面，需要每年增补技术人员约20万人，这些人需要通过学历教育和就业培训予以解决，但是现从业人员整体素质偏低，不能适应行业和品牌建设的要求，约30-50万从业者需要不同层次的培训，整体提高职业能力和技术水平，以适应产业进一步升级，才能满足我国服装行业参与国际竞争，走品牌化道路的要求。为适应经济发展的需要，不少服装企业也由过去传统的以来料加工为主的小作坊逐步发展成集面料研发、产品设计、生产制作、销售为一体的综合性企业。为提高产能和企业竞争力，不少新设备、新工艺、新技术逐渐被运用到服装设计、生产、销售过程中。目前我国服装制作与营销水平同欧美等世界先进国家的水平还有着很大差距，有影响力的服装设计师和工艺师还不到总就业人数的3％，其比例仅为发达工业国家的十分之一。现有的很多服装机器设备未能充分利用，需要大量从产品设计到产品制作加工的各个环节各个层次的技术人才，尤其是技术技能型人才。

在大数据、云技术、物联网高速发展的形式下，传统的生产经营模式已然发生改变。国家先后制定了“互联网+”和“智能制造2025”等系列化战略举措，以此提高生产能力和创新能力，发展国民经济。我国作为世界上最大的纺织服装生产国、消费国和出口国，具备了雄厚的产业基础，完善的产业链配套体系和巨大的消费市场，必将面临更多的机遇和挑战。服装领域推广智能制造，利用互联网分享经济，推进服装产业向时尚产业转型，缔造新的商业模式，创造新的消费价值，充分发挥智能与人工“琴瑟和鸣”的理想状态，保持更旺盛的生命力和竞争力，服装企业的蓬勃发展迫切呼唤高素质的劳动者，这也是行业发展最具平衡力与可持续发展力的表现，因此职业教育必须要正视企业的发展对人才需求的变化，通过多途径探索来提高服装行业从业人员的职业技能水平，以满足企业的要求。扩招生源具备一定的工作经验和员工素养，他们从业能力的提升对于行业企业的发展具有更现实的意义和影响。

区域服装行业发展规划

（一）大连地区服装行业发展建设目标

为深入贯彻落实《中国制造2025大连行动计划》，推进服装纺织产业转型升级和创新发展，加快供给侧结构性改革，全力“去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板”，加大生产领域优质产品供给，建设时尚型都市产业，带动文化创意产业发展，大连市政府办公厅日前印发《大连市服装纺织产业(2016-2020)转型升级实施方案》。

《实施方案》提出，“十三五”期间，以“互联网+”的思维，引领大连市服装纺织产业向“新思维、新业态、新技术、新模式”方向健康发展，产业结构调整和转型升级实现重大进展，全省龙头地位和在大连市消费类产品中的支柱作用得以巩固。实