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课题10的加减法课型新课备课时间2019.9.19
一年级
主备人钟文参与人备课地点办公室
10的加减计算是一、二单元10以内数的加减计算的综合，也是20以内进位加法
教材分析最重要的基础。本小节的例题有3个，都是围绕凑10与10的组成，学习10的加
减法。
1、探索10的加减法的计算方法，加深对加减法算式之间的联系的理解。
2、在探索10的加减法的计算方法的过程中，初步体会计算方法的多样化，培养数
教学目标学思维的能力和解决问题的能力。
3、在探究活动中体验学习数学的乐趣，产生学好数学的愿望。
核心素养理解算理，形成计算技能
教学重点熟练地计算10以内的加减法。
教学难点熟练地计算10以内的加减法。
教学策略多媒体教学
教学准备课件、图片、数字卡片、每组10个圆片。教学课时一课时
主备人设计集体研讨个人复备
一.创设情境，导入新课
1、播放《一二三四五六七》儿歌，师生谈话导入。
教师：请听!(学生听儿歌)谁知道这首歌曲里面
有我们认识的哪些数字娃娃?(学生汇报)你还知道
哪些数字娃娃?
教师：今天老师给大家带来了许多漂亮的“数
字娃娃”，要奖给表现好的小朋友。(教师制作一些
教卡通娃娃，身上贴着数字)
学2、做游戏，复习旧知。
过教师：请拿出你们准备好的数字娃娃，大家一
程起做10的组成游戏。我出1……
学生：我出9。(同时出示9的数字卡片)师生：
1和9组成10。……
教师：这些数字娃娃可真奇妙，今天我们要用
这些数字娃娃学习一些新的知识。
二、自主探索、合作交流，学习新知
11。
出示例1中的图后，请学生看图，说图意再提
出数学问题，说出算式。
学生甲：盒子里有7支笔，盒子外有3支笔，
合起来一共有几支笔？用算式7+3来解答，还可以
反过来说，盒子外有3支笔，盒子里有7支笔，合
起来一共有几支笔？用算式3+7来解答。
学生乙：图中一共有10支笔，盒子里面有7支
笔，盒子外面有几支笔呢？用算式10-7来解答，还
可以这样说：图中一共有10支笔，盒子外面有3支
笔，盒子外面有几支笔呢？用算式10-3来解答。根
据学生提出的问题引导学生摆学具，边摆边说摆的
过程。（学生动手操作）
教师：你能通过看图或结合摆学具的过程说一
说怎样计算7+3与3+7、10-7与10-3吗？
学生甲：在图上数一数，一共有10支笔，所以
教7+3=10，3+7=10。
学学生乙：因为10可以分成7和3，3和7，所以
过10-7=3，10-3=7。
程学生丙：因为7和
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