人教新课标一年级数学上册2《位置 上、下、前、后》学案2 .pdfVIP

人教新课标一年级数学上册2《位置上、下、前、后》学案2

一、教学目标

1.能认识和理解上、下、前、后“”等位置词。

2.能辨认不同方向的位置关系。

3.能在生活中准确描述物体的位置。

二、教学重点

1.掌握上、下、前、后“”等位置词的含义。

2.能准确使用上、下、前、后“”等位置词描述物体位置。

三、教学难点

1.区分上、下“”与前、后“”两组词的使用情境。

2.将所学知识运用到实际生活中。

四、教学准备

1.课件：包含图片和文字说明上、下、前、后“”等位置词的课件。

2.教具：小熊玩具、方向标示牌等教具。

3.活动准备：针对位置词的练习活动。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

老师出示课件图片，向学生引导讨论上、下、前、后“”等位置词的意义，让学

生讨论物体在图片中的位置。

2.学习“上、下”（15分钟）

1.老师出示小熊玩具，向学生说明上、下“”位置词的意义。

2.多个例子演示上、下“”位置关系，让学生亲自操纵物体进行实践。

3.学习“前、后”（15分钟）

1.老师出示方向标示牌，向学生说明前、后“”位置词的意义。

2.多个例子演示前、后“”位置关系，让学生亲自操纵物体进行实践。

4.操练及综合运用（15分钟）

1.设计练习题，让学生通过图片描述物体的位置关系。

2.教师巡视指导学生，纠正错误并表扬正确的表现。

5.小结及出口（5分钟）

回顾当天学习内容，让学生回答相关问题并总结本节课所学内容。

六、课堂延伸

1.带领学生到校园或者教室里寻找各种物体，让他们描述物体之间的位

置关系。

2.通过游戏或者手工制作，让学生在实践中更加熟练掌握上、下、前、“

后”等位置词的使用。

七、课后作业

1.完成《位置上、下、前、后》相关练习题。

2.自行寻找物体，用上、下、前、后“”等位置词描述其位置关系。

通过本堂课的学习，相信学生们能更好地理解和掌握上、下、前、后“”等位置

词的使用，加强他们在生活中的方向感和空间认知能力。让我们一起享受这段有趣

的学习之旅吧！