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环节二全概率公式
（一）教学内容
全概率公式
（二）教学目标
1.结合实例，经历全概率公式的探究过程.
2.理解全概率公式的结构和含义，初步运用全概率公式解决实际问题.
3.在推导、运用公式的过程中体会随机的思想，体会部分与整体的关系.
（三）教学重点与难点
重点：全概率公式的构建和应用
难点：对全概率公式的理解
（四）教学过程设计
1.引入新课
问题1：在一个装有2个红球、3个蓝球的箱子里摸球，这些球除颜色外完全相同，从中任
意摸出一球，求取得红球的概率.
解：设事件B表示“取得红球”，用古典概型的概率公式直接计算,
从5个球中任取1个球的种类数为：A1=5（种）
5
从2个红球中任取1个球的种类数为：A1=2（种）
2
A1
2
()2=
所以，取得红球的概率为ᵄᵃ=
A15
5
问题2：将一个箱子增加到两个箱子，标号分别为1，2.1号箱装有1个红球和4个蓝球，2号箱
装有2个红球和3个蓝球，这些球除颜色外完全相同.
（1）某人直接从1号箱中任意摸出一球，求取得红球的概率；
（2）某人直接从2号箱中任意摸出一球，求取得红球的概率；
（3）某人先从两箱中任取一箱，再从该箱子中任意摸出一球，求取得红球的概率.
()1
解（1）设事件B表示“取得红球”则ᵄᵃ=
5
()2
（2）设事件B表示“取得红球”则ᵄᵃ=
5
（3）摸球需要分两步走，先取一个箱子，再在箱子中摸球.
设事件A表示“球取自i号箱”（i=1，2），事件B表示“取得红球”，其中A，A互斥，B发
i12
生总是伴随着A，A之一同时发生，即ᵃ=ᵃᵃ+ᵃᵃ，且ᵃᵃ，ᵃᵃ互斥，运用互斥事件概
121212
()
+ᵃᵃ)=ᵄᵃᵃ+ᵄ(ᵃᵃ)，再对求和中的每一项运用乘
率的加法公式得到ᵄ(ᵃ)=ᵄ(ᵃᵃ
1212
法公式，得
11123
()()
ᵄ(ᵃ)=ᵄ(ᵃ)ᵄᵃ|ᵃ+ᵄ(ᵃ)ᵄᵃ|ᵃ=×+×=
1122252510
追问：问题2（3）中的概率与（1）（2）中的概率有何联系？
答：（3）中的概率与（1）（2）中的概率不同，（1）（2）中的摸球都指定了箱子，而（3）
中的摸球需分两步走，先选箱子，再从选中的箱子中摸球，摸中的红球可能来自1号箱，也
31
可能来自2号箱，所得的概率比直接从1号箱摸出红球的概率要大，比直接从2号箱中摸出
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