11 大家排好队 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

11大家排好队说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《11大家排好队》是2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版教材中的一课。本节课主要包括以下内容：

1.通过故事导入，让学生了解什么是排队，排队的意义和重要性。

2.学习排队的基本规则，如先来后到、依次等候、保持间距等。

3.培养学生自觉排队、遵守公共秩序的良好习惯。

4.结合生活实例，让学生懂得在公共场所如何文明排队，如商场、电影院、车站等。

5.讨论不文明排队现象的危害，提高学生的道德素养。

本节课旨在帮助学生树立正确的排队观念，提高遵守公共秩序的意识，培养良好的行为习惯。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.社会主义核心价值观的培养：通过排队这一社会行为，引导学生树立公平、公正、有序的价值观。

2.法律与规则意识：培养学生遵守公共规则，理解法律对于维护社会秩序的重要性。

3.公共参与能力：提升学生在公共场合的自觉排队行为，增强公共参与和协作能力。

4.道德修养：通过讨论不文明现象，提高学生的道德判断力和自律意识，形成良好的道德行为习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解排队的意义和重要性，认识到遵守公共秩序对个人和社会的积极影响。

②培养学生自觉排队的行为习惯，掌握排队的基本规则和礼仪。

2.教学难点

①引导学生将课堂上学到的排队知识应用到实际生活中，自觉遵守公共场合的排队规则。

②帮助学生理解和处理在排队过程中可能遇到的问题，如插队、拥挤等不文明行为，以及如何以恰当的方式应对这些情况。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与排队主题相关的图片、视频案例，以及排队规则示意图。

3.教学工具：准备粉笔、黑板，以及用于展示排队规则的PPT或幻灯片。

4.教室布置：提前在教室内规划好模拟排队的区域，以便于学生进行实际操作练习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个生动的排队故事或者情景剧形式引入新课，激发学生的兴趣，自然过渡到本节课的主题“大家排好队”。

2.讲授新知（20分钟）

①利用教材中的案例，讲解排队的意义和重要性，让学生明白遵守公共秩序的好处。

②通过图片和视频资料，展示正确的排队行为和常见的排队礼仪。

③分组讨论，让学生分享自己生活中的排队经历，引导他们总结出排队的基本规则。

④通过互动游戏，让学生模拟排队场景，体验遵守规则和秩序的过程。

3.巩固练习（10分钟）

①设置一些排队情景，让学生现场模拟，巩固排队规则和礼仪。

②教师提出一些排队相关的问题，学生抢答，检验学习效果。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容和要点，强调排队的重要性，并鼓励学生在生活中践行排队礼仪。

5.作业布置（5分钟）

布置学生回家后，观察家庭或公共场所的排队情况，记录下遵守规则和秩序的好处，以及不遵守规则时可能出现的问题，下节课分享。同时，鼓励学生在家中也践行排队礼仪，培养良好的行为习惯。

六、知识点梳理

1.排队的基本概念

-排队的定义：按照一定顺序依次等候的行为。

-排队的目的：维护公共秩序，保证公平公正。

2.排队的重要性

-个人层面：培养耐心、公平竞争意识，提升个人素养。

-社会层面：维护社会秩序，提高社会效率。

3.排队的基本规则

-先来后到：按照到达的顺序排队。

-依次等候：按照队伍顺序等待服务或进入场所。

-保持间距：保持适当的距离，避免拥挤。

-尊重他人：礼貌排队，不插队，不推搡。

4.排队礼仪

-语言文明：使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”。

-行为规范：遵守排队规则，不大声喧哗，不乱扔垃圾。

-礼貌让行：遇到特殊情况，如老人、孕妇，主动让行。

5.排队中的问题及处理方法

-插队：遇到插队行为，应礼貌提醒对方遵守排队规则。

-拥挤：在拥挤的场合，保持冷静，避免发生冲突。

-等待时间过长：耐心等待，理解服务人员的工作压力。

6.公共场所排队实例

-超市购物：按照商品摆放顺序挑选商品，结账时排队等候。

-电影院：按照场次时间排队购票，进入影厅时依次入座。

-公共交通：上车时排队等候，车内座位先到先得。

7.排队与社会公德

-排队是一种社会公德，反映个人素养和社会文明程度。

-通过排队，培养遵守公共规则、尊重他人的良好习惯。

8.家庭与学校的排队教育

-家庭教育：家长以身作则，教育孩子遵守排队规则。

-学校教育：通过课堂教学、实践活动，引导学生践行排队礼仪。

9.排队与社会主义核心价值观

-排队体现公平、公正