10 《我们所了解的环境污染》《从“白色污染”说起》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

10《我们所了解的环境污染》《从“白色污染”说起》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

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教学内容

《我们所了解的环境污染》和《从“白色污染”说起》是2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版教材中的内容。本章节主要围绕环境污染问题展开，具体内容包括：

1.环境污染的定义和分类，让学生了解环境污染的种类及其对人类和自然环境的危害。

2.环境污染的来源，分析生活中常见的环境污染源，如工业污染、生活污染等。

3.环境污染的防治方法，引导学生掌握减少环境污染的基本措施。

4.“白色污染”的概念、成因及其危害，让学生了解塑料垃圾对环境的严重影响。

5.如何从身边做起，减少“白色污染”，培养学生的环保意识和行动力。

核心素养目标

1.培养学生的问题意识，能够主动发现生活中的环境污染问题，提高观察和分析能力。

2.增强学生的环保意识，使其认识到环境保护的重要性，形成可持续发展的观念。

3.培养学生的责任感和使命感，激发他们积极参与环保行动，为改善环境贡献自己的力量。

4.提升学生的法治观念，让他们了解环保法律法规，自觉遵守并宣传环保法律知识。

教学难点与重点

1.教学重点

①使学生能够理解环境污染的定义、分类及其对人类和自然环境的危害。

②引导学生掌握环境污染的防治方法，特别是针对“白色污染”的解决措施。

③培养学生从身边做起，减少环境污染的行动力和实践能力。

2.教学难点

①如何通过实例让学生深刻理解环境污染对生态系统的具体影响。

②如何引导学生从生活实际出发，设计并实施具体的环保行动，将理论知识转化为实际行动。

③如何激发学生的创新思维，鼓励他们在减少“白色污染”方面提出有创意的解决方案。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《道德与法治四年级上册统编版》教材。

2.辅助材料：准备环境污染和“白色污染”相关的图片、视频，以及环保宣传资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：划分讨论区域，以便学生分组讨论环境污染问题，并设置展示区供学生分享成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于环境污染的视频，让学生直观感受环境污染对生活的影响。

-提出问题：视频观看结束后，提问学生：“你们看到了什么？环境污染对我们的生活有哪些影响？”

-引导讨论：邀请学生分享自己的观察和感受，激发他们对环境污染问题的兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

-环境污染的定义和分类（5分钟）

-讲解环境污染的定义，介绍不同类型的污染，如空气污染、水污染、土壤污染等。

-使用图片和图表辅助讲解，让学生更直观地理解污染的类型。

-环境污染的来源和危害（5分钟）

-分析环境污染的来源，包括工业排放、生活污水、农业活动等。

-讲解环境污染对人类健康和生态环境的危害。

-“白色污染”及其防治（5分钟）

-介绍“白色污染”的概念和成因，强调塑料垃圾对环境的影响。

-讲解减少“白色污染”的方法，如减少使用一次性塑料制品、回收利用等。

-互动环节：通过提问和讨论，检查学生对新知识的理解（5分钟）

-提问：“白色污染”对我们生活的具体影响有哪些？我们可以做些什么来减少‘白色污染’？”

-分组讨论，每组提出减少“白色污染”的实际行动计划，并分享给全班。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及环境污染的类型、来源、危害以及减少“白色污染”的方法。

-讨论反馈：邀请学生分享练习题的答案，对错误答案进行讲解和纠正。

4.课堂总结与反思（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调环境污染的严重性和每个人的环保责任。

-反思学习过程，提问学生：“你们认为在日常生活中还可以做哪些环保行动？”

-鼓励学生在课后继续关注环保问题，积极参与环保活动。

5.布置作业（2分钟）

-布置与课堂内容相关的作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于减少“白色污染”的短文。

整个教学过程注重师生互动，通过提问、讨论、练习等多种形式，确保学生能够积极参与，理解并掌握新知识，同时培养学生的环保意识和责任感。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们身边的环保故事》：收录了一系列真实的环保案例，让学生了解不同人群在环保方面的实际行动和成效。

-《环保小常识》：介绍日常生活中简单易行的环保方法，帮助学生将环保理念融入日常生活。

-《塑料的过去、现在与未来》：深入探讨塑料的发展历程及其对环境的影响，引导学生思考如何实现塑料的可持续发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的环保现象：要求学生记录一周内自己