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第十一讲：
分数的初步认识
知识梳理
【知识要点】
1、分数表示整体与部份之间的关系。
2、一个物体可以看成一个整体，但多个物体放在一起，也可以看成一个整体。
3、像1/2，1/4，2/4，…都是分数。1/2表示一半，看成这个整体被平均分成2
份，取其中的一份。读作：二分之一。
4、当一个整体平均分成4份，取其中2份，表示为2/4，也就是1/2。
5、分子相同时，分母越大，分数反而越小；分母越小，分数反而越大。
6、分母相同时，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。
7、几分之一的两个分数大小的比较，方法如下：几分之一的两个分数比较大小
时，看分母，分母大的分数小，分母小的分数反而大。
8、同分母分数的加减法：同分母分数（分母小于10）相加减时，分母不变，分
子相加减。
9、当分子、分母同时扩大相同的倍数，该分数的大小不会变。
【例题一】
1()
(1)（）个是
()()
4()
（2）是（）个
5()
1()
（3）2个是
3()
1()
（4）4个是
()()
1()
（5）6个是
()12
21
【例题二】一张长方形纸，做纸花用去它的，做小旗用去它的，比一比做纸
55
花用的多，还是做小旗用的多？
图例：
【拓展训练】
11
爸爸和妈妈买一个同样大小的蛋糕，妈妈吃的剩下的，爸爸吃的剩下的。
75
问爸爸和妈妈吃的蛋糕谁比较多？
【例题五】
3平方米=（）平方分米5平方分米=（）平方厘米
700平方厘米=（）平方分米600平方分米=（）平方厘米
30平方分米=（）平方厘米8000平方分米=（）平方米
【拓展训练】
1、教室地面的面积大约是60（），也就是6000（）。
2、管球场的面积大约是280（），也就是28000（）。
3、黑板的面积大约是40（），也就是4（）。
一、填空欢乐谷。
1、读一读，写一写。
463
（1）读作()（2）读作()（3）读作()
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