三年级上册数学教案-第6单元 多位数乘一位数-人教版 .pdfVIP

三年级上册数学教案第6单元多位数乘一位数人教版

教学目标

1.知识与技能：学生能够理解并掌握多位数乘一位数的计算方法，

能够正确、迅速地进行笔算。

2.过程与方法：通过实际操作、小组讨论等方式，培养学生合作

学习的能力，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强学生解决实

际问题的意识和能力。

教学内容

1.多位数乘一位数的计算方法：包括竖式计算、分步计算等。

2.实际应用：如何将多位数乘一位数的计算应用到实际生活中，

例如购物、计算时间等。

教学重点与难点

1.重点：多位数乘一位数的计算方法，特别是竖式计算。

2.难点：学生在进行多位数乘一位数计算时，容易出现计算错误，

特别是进位处理。

教具与学具准备

1.教具：计算器、多媒体设备。

2.学具：练习本、笔。

教学过程

1.导入：通过一个简单的购物问题，引入多位数乘一位数的概念。

2.新知识讲解：详细讲解多位数乘一位数的计算方法，特别是竖

式计算。

3.实例演示：通过几个实例，演示如何进行多位数乘一位数的计

算。

4.小组讨论：学生分组，讨论如何将多位数乘一位数的计算应用

到实际生活中。

5.课堂练习：进行一些多位数乘一位数的计算练习，教师进行指

导。

板书设计

1.多位数乘一位数

2.计算方法：竖式计算、分步计算

3.实例：演示如何进行多位数乘一位数的计算

4.注意点：进位处理、计算准确性

作业设计

1.书面作业：完成练习册上多位数乘一位数的计算题。

2.实践作业：观察生活中多位数乘一位数的应用，记录下来。

课后反思

本节课通过实例引入，让学生了解了多位数乘一位数的概念和计

算方法。通过小组讨论和课堂练习，学生能够更好地理解和掌握这一

计算方法。但在教学过程中，也发现一些学生对进位处理不够熟悉，

需要在后续教学中加强练习和指导。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂

活动的安排和实施，直接关系到学生能否有效学习和掌握多位数乘一

位数的计算方法。

教学过程详细补充和说明

1.导入

在导入环节，教师可以提出一个与学生生活密切相关的问题，例

如：“如果你去超市买苹果，每千克苹果5元，你买了3千克，需要

支付多少钱？”通过这个问题，学生可以直观地理解多位数乘一位数

的概念，并且能够激发学生的学习兴趣。

2.新知识讲解

在新知识讲解环节，教师需要详细解释多位数乘一位数的计算方

法。可以通过分步计算的方法，让学生理解乘法的原理。然后，引入

竖式计算的方法，并解释每一位数字的乘法过程以及进位的处理。教

师可以通过动画或者实物演示的方式，让学生更直观地理解计算过程。

3.实例演示

在实例演示环节，教师可以通过几个具体的例子，展示如何进行

多位数乘一位数的计算。这些例子应该包括不同位数的多位数和不同

的一位数，以便学生能够全面理解计算方法。在演示过程中，教师应

该逐步解释每一步的计算过程，特别是进位的处理。

4.小组讨论

在小组讨论环节，学生可以分成小组，讨论如何将多位数乘一位

数的计算应用到实际生活中。教师可以提供一些问题或者场景，例如

计算购物总价、计算时间等，引导学生进行讨论。通过小组讨论，学

生可以更好地理解计算方法，并且能够提高解决问题的能力。

5.课堂练习

在课堂练习环节，学生可以进行一些多位数乘一位数的计算练习。

教师可以提供一些练习题，让学生独立完成。在学生完成练习的过程

中，教师可以进行巡回指导，及时纠正学生的错误，并解答学生的问

题。通过课堂练习，学生可以巩固所学的知识，提高计算能力。

教学过程中的互动与参与

1.游戏化学习

为了增加学习的趣味性，教师可以设计一些数学游戏，如“乘法

接力赛”，让学生分组进行多位数乘一位数的计算比赛。这种游戏不

仅能够提高学生的计算速度，还能够增强学生的团队合作能力。

2.互动式提问

在教学过程中，教师应频繁进行互动式提问，鼓励学生回答问题

并解释他们的思考过程。例如，教师可以随机选择学生来解释他们是