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《运动系统与疾病》教学大纲
课程名称:运动系统与疾病
英文名称:MotorSystemandDisorders
课程编号:F045123521
学分:4
总学时/课内实践学时:72/20
课程性质:必修课程
开课单位:外科教研室
适应对象:临床医学专业(五年制本科)
一、课程简介
《运动系统与疾病》主要围绕五年制本科临床医学专业学生应知应会的运动系统疾病基础理论与运动相关临床疾病,以“器官·系统整合”为中心,以疾病为线索,以解决临床实际问题为导向。本课程共分三部分,第一部分为运动系统基础,概述了运动系统的解剖、相关检查、常用操作技术及围手术期管理等特点;第二部分为各种运动系统相关疾病,从流行病学、发病机制与病理、临床表现、实验室及其他检查、并发症及后遗症、诊断、预后、治疗等方面,阐述各种疾病的特点。第三部分为肿瘤相关性疾病,分别介绍良恶性肿瘤的特点及治疗等。大纲所列教学内容可通过讲课、自学、见习等方式教学。在每章的“教学目的”项目中,列出掌握、熟悉与了解三级要求,并指出“教学重点和难点”。本课程为考试课,学生理论课考核采用笔答考试方式为主,其成绩可占总成绩的60%,平时成绩占40%。
二、课程目标
1.学习尊重患者和医者,弘扬社会正义和人文关怀,树立“健康所系,性命相托”,一切为患者服务、保障人类健康的使命感和责任感;
2.让学生对运动系统及其引起的疾病有较系统全面的认识,对疾病的诊断和防治原则有基本认识,进而能科学解读运动系统相关的报道或事件;
3.了解常见运动系统疾病的预防措施,能辩证认识人类疾病-环境之间的关系。让学生理性认识疾病。
三、课程目标与毕业要求对应关系
本课程的课程目标对临床医学专业毕业要求指标点的支撑情况如表1所示:
表1课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
毕业要求1
掌握运动系统疾病的发病原因,认识到对疾病形成与发展的影响,认识到预防疾病的重要性。
掌握运动系统的解剖及涉及相关骨折、肿瘤、退行性病变概念、致病机制、临床表现、诊断、治疗及预后。
毕业要求2
能够对患者和公众进行有关健康
生活方式、疾病预防等方面知识的宣传
教育。
了解常见运动系统疾病的预防措施,能辩证认识人类疾病-环境之间的关系。
四、课程教学安排
课程共有32项教学内容,具体安排如下。
表2:课程教学安排表
序号
教学内容
思政元素
课堂教学学时
实验实践教学学时
学时小计
1
运动系统应用解剖
引导学生关注健康
3
3
2
理学检查
“健康所系,性命相托”的医德医风教育
1
1
3
影像检查与治疗
2
2
4
电生理学检查
1
1
5
常用操作技术
1
1
6
微创与数字化技术
职业教育;科学精神教育
1
1
7
围手术期管理
1
1
8
创伤总论
2
1
3
9
骨折概论
2
2
10
上肢骨折
2
2
4
11
下肢骨折
3
2
5
12
脊柱脊髓损伤及骨盆骨折
2
1
3
13
关节脱位
2
1
3
14
周围神经损伤
1
1
15
退行性疾病概论
引导学生关注时事,增强学生
的爱国情怀
1
1
16
脊柱退行性疾病
3
2
5
17
退行性关节炎
1
1
2
18
运动系统慢性损伤
职业责任心
2
1
3
19
骨坏死
2
1
3
20
骨与关节化脓性疾病
2
1
3
21
骨与关节结核
2
1
3
22
自身免疫性疾病
1
1
23
代谢性骨病
1
1
24
脊柱畸形
2
1
3
25
肢体畸形
职业素质教育
树立正确人生观
2
2
26
手足畸形
2
2
4
27
脑与脊髓疾病后遗症
1
1
28
良性肿瘤
1
1
2
29
骨巨细胞瘤
1
1
30
恶性肿瘤
职业素质教育
1
1
2
31
转移瘤
1
1
32
其他肿瘤及瘤样病变
2
1
3
合计
52
20
72
五、教学安排
第一篇总论
第一章运动系统应用解剖
教学方针:掌握运动系统解剖的基本知识,通过该课程的学习,为其后续的课程及临床实践打下坚实的基础。
教学要求:掌握运动系统骨与神经血管肌肉位置与功能(作用)。熟悉运动系统骨与神经血管肌肉具体走形与解剖标志。
教学内容:
1.运动系统的组成和功能,骨的分类和构造。
2.躯干骨的组成,椎骨的一般形态结构,各部椎骨的结构特征。
重点及难点:
骨的形态分类、构造和功能;锁骨、肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨的位置和形态结构。手骨的名称及其排列。髋骨、股骨、胫骨、腓骨的位置和形态结构。髋骨的形态结构、手骨和足骨的名称及其排列。胸锁关节、肩关节、肘关节、桡腕关节及拇指腕关节的组成、结构特点和运动。骶髂关节、髋关节、膝关节、踝关节的组成、结构特点和运动。骨盆的组成、分部与正常方位。颞下颌关节的结构和运动。肘关节、桡腕关节及拇指腕关节的组成、结构特点和运动。髋关节、膝关节、
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