1 两、三位数乘一位数（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版.docxVIP

1两、三位数乘一位数（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

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教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年三年级上册数学苏教版“两、三位数乘一位数”。本章节主要包括以下内容：

1.学习两、三位数乘以一位数的笔算法则；

2.通过实例演示和练习，让学生掌握两、三位数乘以一位数的计算方法；

3.培养学生运用乘法运算解决实际问题的能力；

4.学习乘法交换律，加深对乘法运算的理解。

核心素养目标

1.发展学生的数感，能够熟练地运用两、三位数乘一位数的计算方法，增强对数与运算的理解。

2.培养学生的逻辑思维和问题解决能力，通过解决实际问题，学会运用乘法运算策略。

3.增强学生的运算准确性，提高运算速度，养成良好的学习习惯和独立思考能力。

4.引导学生发现并运用乘法交换律，提升对数学规律的认识和运用。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握两、三位数乘以一位数的笔算法则，能够熟练地进行计算。

②学会运用乘法运算解决实际问题，培养运用数学知识解决问题的能力。

2.教学难点：

①理解和运用乘法交换律，特别是在进行复杂计算时能够灵活运用。

②在进行两、三位数乘以一位数的计算过程中，正确处理进位和借位的问题，特别是连续进位的情况。

③对于较大的两、三位数乘以一位数，如何有效地分配注意力，确保计算的准确性。

④在解决实际问题时，如何从问题情境中抽象出数学模型，并运用乘法运算进行求解。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方式，通过实例讲解两、三位数乘一位数的计算方法，并鼓励学生提问和解答，增强理解。

2.设计计算游戏和小组竞赛活动，让学生在游戏中练习乘法运算，提高学习兴趣和参与度。

3.利用多媒体教学工具，如电子白板和动画演示，直观展示计算过程，帮助学生形象化理解进位和借位的概念。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们在生活中有没有遇到需要计算很多相同物品数量的时候？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：让学生回顾之前学习的乘法口诀，如“一一得一，二二得四”，为接下来的新课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细介绍两、三位数乘以一位数的计算方法，包括笔算法则和进位、借位的概念。

-举例说明：通过具体例子，如“32乘以4”，演示计算过程，让学生直观理解每一步的操作。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试自己解决类似的问题，并分享解题过程和结果。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：分发练习题，让学生独立完成两、三位数乘一位数的计算题目，加深对知识点的理解和应用。

-教师指导：在学生练习过程中，巡视课堂，对有困难的学生给予个别指导，确保每个学生都能正确掌握计算方法。

4.课堂总结（约10分钟）：

-对本节课的学习内容进行回顾，强调两、三位数乘一位数的计算方法和注意事项。

-鼓励学生分享在练习中的发现和感受，以及遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置家庭作业，包括两、三位数乘一位数的练习题，要求学生在家长监督下完成，并提醒家长关注孩子的计算过程和准确性。

-鼓励学生尝试解决一些与生活相关的乘法问题，将所学知识应用到实际生活中。

具体教学过程如下：

-导入环节：

-教师提出问题，引导学生思考。

-学生分享自己的经历和想法。

-教师简要回顾乘法口诀，为学习新课打下基础。

-新课呈现环节：

-教师通过PPT或黑板，详细讲解两、三位数乘一位数的计算方法。

-教师以“32乘以4”为例，分步骤演示计算过程，并解释进位、借位的概念。

-学生分组讨论，尝试解决类似的问题，并分享解题过程。

-巩固练习环节：

-学生独立完成练习题，教师巡视指导。

-教师选取几道题目进行讲解，强调易错点。

-课堂总结环节：

-教师引导学生回顾本节课的主要内容。

-学生分享练习中的发现和问题，教师进行点评和解答。

-作业布置环节：

-教师布置家庭作业，并提醒家长关注孩子的学习情况。

-鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数字故事书：提供一些含有数学元素的故事书，如《数学岛历险记》等，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的趣味性。

-数学游戏：介绍一些数学游戏，如“数学华容道”、“乘法接龙”等，通过游戏让学生在玩乐中巩固乘法运算技能。

-数学实践活动：设计一些实践活动，如“家庭购物预算”、“班级人数调查”等，让学生在实际操作中运用乘法知识。

-数学竞赛：介绍一些数学竞赛，如“数学奥林匹克”、“数学建模比赛”等，激发学生的学习兴趣和挑战精神。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读数学故事书，通过