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三年级国学课程教学计划

第一篇：三年级国学课程教学计划

小学三年级国学课程教学计划

一、指导思想:国学不仅是我们构建和谐社会赖以取资的文化资源，

而且是思想理念资源，是我们不可或缺的精神资源。一个人的道德品

行，很多时候都是在耳濡目染、潜移默化中形成的。通过国学经典诵

读，交给学生做人的道理，提高学生的自身修养，陶冶其情操，开启

其智慧，二、学情分析。

三年级小学生，对国学经典了解甚少，但对于《三字经》的了解

还是比较熟悉。但也只是皮毛功夫。所以，虽然已经是三年级的学生

了，还得从国学启蒙开始。这学期，我们三年级两个教学班，统一学

习《弟子规》。

三、教材分析：

选取《弟子规》为本年级的国学诵读课本。这本经典朗朗上口，

学生容易记诵。教育性强，与现实生活紧密相连，有很好的思想指导

作用。其中还有许多典型的教育故事，耳熟能详，如：孟母三迁、孔

融让梨、黄香温席等。

四、教学措施。

1、教学形式多样化。主要以动画的形式传授给学生，这样增强了

学习兴趣。

2、要求每个学生人手一份，每周的国学课进行授课，课余要求理

解背诵。

3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，

使每一个学生都能达到最好的学习效果

4、定期举行国学经典学习汇报活动、经典诵读竞赛活动。

五、教学安排：

每周的国学课

第二篇：三年级地方课程教学计划（通用）

三年级地方课程教学计划（通用3篇）

时间一晃而过，我们又将在努力中收获成长，做好教学计划，让

自己成为更有竞争力的人吧。那么如何输出一份打动人心的教学计划

呢？以下是小编精心整理的三年级地方课程教学计划（通用3篇），

仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级地方课程教学计划1

为了适应现代教育形势发展的要求，培养学生的动手能力，促进

学生的特长与能力协调发展，充分利用学校良好的网络资源，学会利

用网络来自主学习，培养学生各方面的能力，提高学生的综合素质。

学校经过研究，决定开设电脑动画与绘画学校课程，教学计划如下：

一、参加人员：

六年级八个班17名学生，七年级八个班22名学生。要求思想品

德好，文明礼貌，热爱集体，对计算机基本知识有一定的了解。

二、时间及地点：

时间：六年级每周二下午第三节及课外活动时间；七年级每周三

下午第三节及课外活动时间。

地点：微机教室

三、对教师的要求：

1、要求学生综合运用所学信息技术知识，与其他学科结合，使信

息技术成为学校推进素质教育、培养学生创新能力的得力工具。

2、强调教师指导下的学生自主活动。应该通过丰富多彩的活动和

各自的独立活动探索知识的奥秘。

3、充分开发、组织、利用各种学习资源，如通过网络扩展教育及

学习的资源，使学生有一个自由的学习空间。

4、采用个别化教学，尊重学生的个体差异，因材施教。

四、对学生的要求：

在课外活动中，教师要根据教学活动的目标设计教学策略，将活

动的内容、形式设计编制成完整的教学体系，为学生创造一个良好、

宽松的学习环境。在教学中结合学科特点，注重培养学生自学能力和

创新意识。

1、创设生动的活动情境，激发学生的活动兴趣。

2、在课外活动中培养学生的“竞争意识”，让学生自己打分，相

互评价，共同提高。

3、每堂课有教学重点和教学目标，在学期结束时安排学生的操作

汇报课。

4、以正面引导为主，在学生自由操练过程中不断给予指导和帮助，

及时评价学生的学习。

5、做好学生之间的交流，将学生好的作品展示出来，使学生之间

能相互学习，集思广益，取长补短。

6、每堂课中安排时间组织学生讨论，共享获得的实践经验，加强

学生的参与意识，培养学生之间的合作精神和集体精神。

五、课程教学设计：

1、目标设计：教学目标要突出活动性和实践性。可以分为总目标

和单元目标，根据不同的活动单元设计相应的教学过程。

2、内容设计：教学内容要具有新颖性和综合性，根据学生基础和

兴趣不同，选择开设相应的内容。

3、教学组织形式的设计：教学形式可以在学生自己操作的基础上

采取其他各种具有自主性和灵活性特点的形式。如演示好的电脑作品，

激发学生学习的兴趣；开设信息