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教师资格考试模拟试题教学设计

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教师资格考试模拟试题教学设计

前言：小泰温馨提醒，语言运用是指人们在具体的交际情景中使用语言进行交际,表达特定意义,并产生相应交际效果的活动,这种活动具体表现为交际双方进行交际的动态过程,即表达和理解等活动。本教案根据语言运用的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

1.《论演说家的教育》是西方最早出现的论述教育问题的专著，其作者是()

A.昆体良

B.柏拉图

C.亚里士多德D.苏格拉底

2、学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本()

A.目标B.途径C.动力D.内容

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3、根据感知规律怎样提高直观的效果?正确答案：

1、A

2、C

3、答案要点：

（1）直观形象与言语的正确结合;

（2）注意客观刺激的适当强度;

（3）注意刺激对象与背景的差别;

（4）活动的刺激物容易被知觉;

（5）直观目的明确呈现时机得当、距离得当，保持整体性;

（6）变式方法的采用。

（1）～（5）每个要点2分;（6）要点3分。无分析说明扣

4～5分

1、影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会()A.生产力

B.政治制度

C.经济制度

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D.意识形态

2、教学工作的中心环节是()

A.备课

B.上课

C.作业检查

D.成绩评定

3、在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是()

A.现代教育理论B.传统教育理论C.形式教育理论D.实质教育理论正确答案：

1、A

2、B

3、C

第二届全国语文教师语言文字基本功大赛试题及答案

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（共100分）

一、填空（每题1分，共10分）

1、“粳米”中的“粳”读。

2、蜀汉后主刘禅的“禅”读。

3、“克敌致胜”中有一个错别字，应改为。

4、“乃”的规范笔顺是。

5、“他们鼓励我，祝愿我。望着一张张亲切的面孔，我激动得泪水夺眶而出。”这个句子中有一个词使用不当，应改为

。

6、“毋庸质疑，二手房这块‘大蛋糕’将会成为下一个市场的争

夺热点”中有一个词使用不当，应改为。

7、“弑”是个古语词，意为，“弑子

”的说法是不对的。

8、在“把”字句和“被”字句中，否定副词和能愿动词应该放在“把”“被”的面。

9、“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人,天不负，卧薪尝胆，三千越甲遂吞吴”一联的作者是明朝人

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。

10、国家技术监督局1996年批准、发布了

,规定了用《汉语拼音方案》拼写

现代汉语的规则。

二、判断（正确的画√,错误的画χ;每题1分，共10分）

1、“相”是个多音字，在“相扑”一词中读xiàng,在“相似”一词中读xiāng。

2、有的词有文白异读，文读一般用于书面，用于复音词和成语中，白读多用于口语中的单音词及少数表示日常生活事物的复音词中。

3、简化字与繁体字不是一对一的关系，例如“获”是“获”的简化字，也是“檴”的简化字。

4、“冉”的规范笔顺是：竖、横折勾、竖、横、横。

5、“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”的中的“用心”意为“使用心力”。

6、有的副词要求所修饰的成分必须是单音节的，如“过”；有的则要求所修饰的成分必须是双音节的，如“大力”。

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7、辨析同义词最重要的方法是从语境中去考察，考察它们可能出现的上下文语境，设想替换的可能性。

8、所有的语义重复都是语病。

9、顿号表示并列词语之间的停顿，但并不是所有并列词语之间都要用顿号，如有的并列词语，说的时