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新修订小学语文配套教材
新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
爷爷和小树[第二课时]
语文教案/小学语文/小学一年级语文教案
编订:
编订:XX教育机构
小学一年级语文教案
小学一年级语文教案
第2页
精品教学设计
爷爷和小树[第二课时]
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学
习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
整体目标:
1,在学习课文过程中认识2个字冷,热,认识两点水,四点底;在老师指导下能正确端正地
书写开字.
2,在老师指导下,能正确,流利地朗读课文,正确理解暖和的衣裳绿色的小伞之意.
3,通过学习课文,在体验小树给人带来了凉爽,人们给小树带来温暖之中,懂得树木是人类
的朋友,人人都要爱护它.初步建立起人与自然是相互依存,要相互关爱的意识.
基础目标:
1,在学习课文过程中认识2个字冷,热,认识两点水,四点底;在老师指导下能正确端正地
书写开字.
2,在老师指导下,能正确地朗读课文,理解暖和的衣裳绿色的小伞之意.
3,通过学习课文,在体验小树给人带来了凉爽,人们给小树带来温暖之中,懂得树木是人类
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精品教学设计
的朋友,人人都要爱护它.
发展目标:
1,在学习课文过程中认识2个字冷,热,认识两点水,四点底;在老师指导下能正确端正地
书写开字,并有一定的笔锋.
2,在老师指导下,能正确,流利,有感情地朗读课文,正确理解暖和的衣裳绿色的小伞之
意,能用自己的语言进行表达.
3,通过学习课文,在体验小树给人带来了凉爽,人们给小树带来温暖之中,懂得树木是人类
的朋友,人人都要爱护它.初步建立起人与自然是互利互惠,共同发展的意识.
教学重点:认记生字;理解重点语句和练习朗读.
教学难点:理解重点语句和练习朗读.
课前准备:课件和生字卡片,爷爷和丁丁两个头饰,板画小树,叶子
教学过程:
一,谈话引入,学习第一段:
1,小朋友们,你能告诉大家,你家住在哪里,家门口有些什么吗(进行了有字的说话练习.)
学生说不到家门口有树:
我们一起到丁丁家看看,(出示图).
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精品教学设计
丁丁是怎么说的,谁来读一读.出示我家门口有一棵小树.(指名读,评价)
学生说到家门口有树:
啊,家门口有小树多光荣啊,你能自豪地来读一读这一句吗出示我家门口有一棵小树.(指
名读,评价)
二,学习第二自然段:
1,小树在家门口快快乐乐地生活着.可是,冬天到了,北风呼呼地刮着.(课件播凛冽的风声)
2,小树在寒风中瑟瑟必抖,它在说什么啊出示生字:冷,在说话过程中正音.
指名说.(冻死我了.快来帮我穿件衣服吧.)
3,谁愿意来给小树穿上暖和的衣裳(出示稻草做的衣裳,请一生给小树穿棉衣.)
这真是一件非常暖和的衣裳,出示暖和的衣裳,指名读,正音.
4,积累:小朋友们,还有哪些东西也能给身体带来暖和课件出示:暖和的(),指名回答.(手套,
帽子,棉被,棉袄,大衣……)
师:比一比,哪棵小树穿的衣裳最暖和.指导朗读段二的前一句冬天到了,爷爷给我穿上暖
和的衣裳.
5,画出小树的笑脸,看小树笑了,他又在说什么了(啊,好暖和啊!
呀,我再也不冷了!……)
第5页
精品教学设计
指导朗读段二的后一句我不冷了.(指名读,评,齐)
过渡:小树穿着暖和的衣裳,觉得很舒服,它甜甜地睡了.
三,学习第三自然段.
1,寒冷的冬天过去了,温暖的春天到过去了,炎炎热的夏天来到了,(课件出示艳阳高照的图
片并配以知了的叫声)小树一点一点地变了,它变得怎么样了呀(叶子绿了.越长越高.叶子越来
越多……)
2,让我们这棵小树也来使劲地长一长吧!
(音乐声中,学生小组合作来帖帖小树叶子,小组完成后,小组代表将小组的树叶贴到黑板上)
3,呀,这是一棵怎样的小树呀!(这是一棵漂亮的小树.这真是一棵可爱的小树.这棵小树的
叶子好多好绿啊!)
小树的叶子又多又密,就像——绿色的小伞.(出示词绿色的小伞,正音.)
4,小树在阳光的照耀下,长得多快乐呀!让我们也来做做小树吧.(学生起立,撑开双臂做小
树的样子.)教师评价:这棵小树真精神.这棵小树的背特别挺.这棵小树真的就像一把撑开的伞.)
这么热的天,哪棵小树来帮帮我呀(哪棵小树邀请老师,老师就到哪棵小树下乘凉.)
小朋友们,你们千万别忘了一个人.他就是——爷爷.
5,小树请爷爷:爷爷,你快到我这儿来凉快凉快吧……出示爷爷图,爷爷笑得多开心啊!他在
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精品教学设计
说什么呀(指名说啊,好凉快
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