1 感受生活中的法律 第3课时 法律作用大（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

1感受生活中的法律第3课时法律作用大（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

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设计思路

本节课以统编版道德与法治六年级上册“感受生活中的法律”第3课时“法律作用大”为教学内容，旨在通过实际案例和讨论，让学生深刻理解法律在生活中的重要作用。设计思路如下：

1.以生活实例导入，引发学生思考法律在生活中的实际应用。

2.通过小组讨论，引导学生认识法律对个人权益的保护作用。

3.结合教材内容，讲解法律对社会的规范作用，强调遵守法律的重要性。

4.设计互动环节，让学生分享自己了解的法律故事，提高法律意识。

5.总结本节课所学内容，布置课后实践作业，让学生在实际生活中感受法律的作用。

核心素养目标

1.法律意识：培养学生自觉遵守法律的意识，提高他们在生活中运用法律知识解决问题的能力。

2.社会责任感：通过学习法律的作用，增强学生维护社会正义、公平的责任感。

3.分析与解决问题的能力：锻炼学生在面对生活中的法律问题时，能够运用所学知识进行分析和解决。

4.沟通与合作能力：在小组讨论和分享法律故事的过程中，培养学生与他人有效沟通、合作的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-法律的定义与作用：明确法律是社会生活中调节人们行为的规范，重点讲解法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的作用。例如，通过案例分析，让学生理解法律如何保护公民的人身安全和财产安全。

-法律与生活的紧密联系：强调法律在生活中的普遍存在，重点介绍日常生活中常见的法律现象，如交通法规、合同法等，让学生认识到遵守法律的必要性。

2.教学难点

-法律条款的理解与应用：法律条文往往具有专业性和抽象性，学生可能难以理解。难点在于如何将法律条文与实际案例结合，例如，通过讲解《未成年人保护法》中关于未成年人权益保护的具体条款，让学生理解法律如何保护他们的权益。

-法律意识的培养：培养学生自觉遵守法律的意识是一个长期的过程，难点在于如何让学生在日常生活中形成主动遵守法律的惯性。可以通过设计角色扮演、情景模拟等活动，让学生在模拟的法律环境中体验法律的作用，从而增强法律意识。

-法律与道德的关系：学生可能会混淆法律与道德的界限，难点在于如何清晰阐述两者的区别与联系。例如，通过分析一个涉及道德和法律冲突的案例，让学生理解在某些情况下，法律是如何在道德基础上建立起来的行为规范。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先通过讲授介绍法律的基本概念和作用，随后引导学生进行小组讨论，分享各自对法律作用的理解和生活中的法律实例。

2.设计角色扮演活动，模拟法律情境，如模拟法庭，让学生在扮演中学习法律知识，体验法律程序，增强法律意识。

3.利用案例研究，分析现实生活中的法律案例，帮助学生理解法律条文在实际中的应用，培养他们分析和解决问题的能力。

4.教学媒体使用上，结合多媒体课件展示法律知识，使用视频资料辅助教学，增强直观性和生动性，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场以一个生活中的法律问题引入，如“如果你的自行车被偷了，你会怎么做？”让学生思考并回答，从而引出法律在生活中的重要作用，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍法律的定义和作用，通过课件展示法律的基本概念。

-讲解法律对个人权益的保护，结合教材中的案例，如“未成年人权益保护”。

-分析法律对社会秩序的维护作用，通过实例讲解法律如何规范人们的行为。

-强调遵守法律的重要性，讨论不遵守法律可能带来的后果。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生回答与法律作用相关的问题，如“举例说明法律如何保护公民权利”。

-小组讨论，学生互相分享答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调法律在生活中的重要性。

-提问学生，检查他们对法律作用的理解程度。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇短文，描述法律在生活中的一个具体应用。

-提醒学生复习本节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《法律常识100问》：提供一些与学生生活紧密相关的法律常识问题，如“如何维权？”“遇到网络诈骗怎么办？”等，让学生在课后阅读，增强法律意识。

-《身边的法治故事》：收集一些真实的法治案例，如“邻里纠纷的法律调解”“消费者权益保护案例”等，让学生了解法律在生活中的具体应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看法律教育视频：推荐学生观看《法治在线》等法律教育节目，了解法律动态和法治建设的新进展。

-参与法律知识竞赛：鼓励学