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07任务二新闻采访2024-2025学年八年级语文上册同步说课稿（河北专版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

07任务二新闻采访2024-2025学年八年级语文上册同步说课稿（河北专版）

课程基本信息

1.课程名称：《07任务二新闻采访》

2.教学年级和班级：2024-2025学年八年级语文上册，河北专版

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕八年级语文上册课本中的新闻采访相关知识展开，引导学生了解新闻采访的基本步骤和技巧，培养学生的采访能力和新闻素养，使学生在实际操作中提高写作水平。

核心素养目标

培养学生倾听、表达和交流的能力，通过新闻采访实践，提升学生的信息搜集、筛选与处理能力，增强语言运用与思维创新能力。同时，通过深入理解新闻采访的社会功能，培养学生的人文素养和社会责任感，使学生在语文学习过程中形成正确的价值观和健康的人格特质。

重点难点及解决办法

重点：掌握新闻采访的基本步骤、提问技巧以及信息整理方法。

难点：实际操作中灵活运用采访技巧，准确捕捉信息并撰写新闻稿件。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过分析经典新闻采访案例，让学生理解采访步骤和技巧。

2.设计模拟采访活动，让学生分组进行实际操作，教师现场指导，及时纠正错误。

3.引导学生进行自我反思和同伴评价，通过讨论交流，提升采访意识和能力。

4.结合课本中的新闻采访范文，讲解新闻写作的结构和语言特点，帮助学生形成规范的新闻稿件。

5.对于信息整理的难点，可以教授学生使用思维导图等工具，帮助梳理和归纳采访所得信息。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备、笔记本电脑

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：新闻采访视频资料、新闻稿件范文、采访技巧电子书

4.教学手段：案例分析法、小组讨论、模拟采访实践、思维导图软件

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一个与日常生活息息相关的主题——新闻采访。新闻采访是记者获取信息、报道事实的重要手段，它要求我们具备敏锐的观察力、准确的提问技巧和高效的信息处理能力。那么，如何进行一次成功的新闻采访呢？接下来，让我们共同探究这个问题。

2.知识回顾

在开始新课之前，我想先请大家回顾一下我们之前学过的有关新闻的知识。请问同学们，新闻有哪些基本要素？新闻的写作结构通常是怎样的？请几位同学分享一下你们的看法。

3.课程内容讲解

（1）新闻采访的基本步骤

首先，我们需要明确采访的目的和主题，这是采访的前提。然后，进行充分的准备工作，包括了解采访对象的背景资料、梳理采访问题等。在采访过程中，我们要注意倾听、观察，并适时提问。最后，对采访所得信息进行整理、分析和撰写。

（2）新闻采访的技巧

提问技巧：开放式问题、封闭式问题、引导性问题等；

倾听技巧：专注、回应、反馈等；

观察技巧：观察采访对象的言行举止、情绪变化等；

信息整理技巧：使用思维导图、归纳总结等。

4.案例分析

现在，让我们通过一个具体的案例来分析新闻采访的技巧。请大家观看这段新闻采访视频，注意观察记者的提问方式、倾听态度以及信息整理方法。观看结束后，我们一起来讨论这个案例。

5.小组讨论

6.成果展示与评价

实践结束后，请每个小组选派一名代表，向大家展示你们的采访成果。在展示过程中，其他同学可以提出意见和建议。展示结束后，我们将对每个小组的采访成果进行评价，看看哪个小组的表现最出色。

7.课文主旨内容探究

同学们，通过前面的学习，我们已经了解了新闻采访的基本步骤和技巧。那么，如何将这些技巧运用到我们的写作中呢？接下来，让我们以课本中的一篇新闻采访范文为例，进行主旨内容探究。

请同学们阅读这篇范文，思考以下问题：

-这篇新闻采访的主题是什么？

-作者在采访过程中运用了哪些技巧？

-新闻采访的成果如何体现在文章中？

8.写作实践

现在，请大家根据我们今天学到的新闻采访技巧，结合自己的采访实践，撰写一篇新闻采访稿件。在写作过程中，注意运用我们学到的技巧，使文章具有新闻价值、真实性和可读性。

9.总结与反思

同学们，今天我们一起学习了新闻采访的基本步骤和技巧，并通过实践锻炼了采访能力。希望大家能够将这些知识和技能运用到实际生活中，不断提升自己的新闻素养。最后，请大家对自己的学习过程进行反思，分享你在本次课中的收获和不足。

10.作业布置

为了巩固今天的学习内容，我给大家布置以下作业：

-完成新闻采访稿件；

-总结自己在采访实践中的亮点和不足，并撰写心得体会。

至此，本节课的教学内容就结束了。同学们，下节课我们将继续学习新闻采访的相关知识，希望大家能够提前做好准备。下课！

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