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《动物趣闻克千克吨的认识》三年级数学教学教案

1、稳固质量单位“克”“千克”，并能进展两个单位间的转

化。

2、能结合生活尝试估计出物品的大体质量。

3、能运用所学的克、千克知识解决生活问题。

能结合生活尝试估计出物品的大体质量。

体秤、生活实物。

通过克和千克的大小比较、适当重量单位的填写，以及结合所

学质量单位知识解决生活问题，加深对克和千克的认识，增强与生

活的联系性。

一、导课复习

1、师：同学们，你们想知道自己的体重吗？（激发学生的学习

兴趣）怎样知道我们的体重呢？

2、认识体秤，简单介绍。

3、小组合作称一称组中成员的体重（引导学生把学到的知识

用于实际生活）

4、你还知道哪些秤？（知识拓展，激发兴趣）

二、稳固练习

1、自主练习P8—10部分内容练习比较克与千克之间的大

小。

2、补充：填适宜的单位。

（1）小兰体重32（）。

（2）一个鸡蛋重50（）。

（3）2瓶矿泉水重约（）。

（4）7粒黄豆约重（）。

3、自主练习P8—11。

（1）引导学生看图，明确“2元/千克”所指示的意思。

（2）仔细观察图中所提供的信息“每千克1元，每人限买1千

克”——同位合作解答（2）问，集体交流。

4、自主练习P8—8独立完成，注意质量单位的字母表示。

三、作业布置

找一找周围还有哪些物品的重量大约是1千克？