【核心素养目标】4.11《杠杆》教案-小学科学鄂教版五年级下册 .pdfVIP

人教鄂教版五年级下4.11《杠杆》教学设计

课题杠杆单元4学科科学年级5

本课首先通过使用哪种工具能帮我们轻松地撬开涂料桶盖引出杠杆概念，展开对杠杆特

点、作用及应用的探究。

本课的科学实践活动是探究“探究杠杆的秘密”,分为四个教学环节：第一个环节是让

学生说出并演示撬开桶盖的方法，感知撬棒的作用，进而提出杠杆的科学概念。第二个环节

教材

利用杠杆尺进行研究杠杆特点，寻找杠杆平衡规律。第三个环节是利用身边的材料探究怎样

分析

使用杠杆省力。第四个环节是讨论人们常用撬棒撬开涂料桶的盖子的原因，以及怎样撬更省

力。这个环节其实是探究杠杆在生活中的应用，帮助学生建立理论联系实际的观念。

拓展与应用部分是引导学生了解杠杆工具的工作原理及其结构特点，进一步了解杠杆在

生活中的广泛应用。

科学观念

（1）知道能围绕一个固定支点转动的硬杆叫作杠杆，杠杆能省力。

（2）知道动力、阻力和支点是组成杠杆要素。

科学思维

发展学生比较、分析、归纳与概括的思维。

学习

科学探索

目标

（1）利用杠杆尺进行研究，了解杠杆特点。

（2）利用身边材料设计实验，探究杠杆省力的秘密。

（3）联系生活分析杠杆类工具的特点。

责任态度

在合作中愿意分享、交流，听取他人意见。

重点（1）知道能围绕一个固定支点转动的硬杆叫作杠杆，杠杆能省力。

（2）知道动力、阻力和支点是组成杠杆要素。

（3）联系生活分析杠杆类工具的特点。

难点（1）利用杠杆尺进行研究，了解杠杆特点。

（2）利用身边材料设计实验，探究杠杆省力的秘密。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、学校开展科学实践活动时，常会用到许多工具。知道是什么是简

这些工具有什么用途？它们的设计有什么科学道锤子钉钉子，单机械，导入单

理？扳子拧螺丝元学习

……

点拨：这些装置构造简单，既能减轻人们的劳

动强度，又能提高工作效率，被称为简单机械。

讲授新课一、什么是杠杆知道什么是撬棒

1、学校的墙壁要经常粉刷。哪种工具能帮我们轻将螺丝刀刀头和杠杆

松地撬开涂料桶盖？说一说自己的想法并演示。放在桶和桶盖

缝隙间，中间

垫在桶壁上，

手握螺丝刀

柄，用力向下

压，便可轻松

撬开桶盖。

2、饼干罐、奶粉罐的盖子常常盖得很紧，一般没

有专门开盖的工具。人们经常借助小棒、螺丝刀或

通常把小棒、螺丝刀、钉子这类能将物体掀起的