第5课《大自然的语言》课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

——·部编版八年级语文下册·——大自然语言的作者：竺可桢

作者简介竺可桢(1890—1974)字藕舫，浙江上虞人，气象学家、地理学家，是物候学发展的推动者。他在气候变迁、物候学、自然科学史等方面的造诣都很高，物候学是他做出重要贡献的领域之一。主要著作：《气象学》《物候学》（合著)······

本文是根据竺可桢1963年发表在《科学大众》杂志上的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成的。作者写作此文的目的是普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，提高农作物产量。背景链接

事理说明文解释事物本身的道理或内部的规律的说明文，叫事理说明文。事物说明文：八上课文《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》。文体知识

翩然()piān孕育()簌簌()销声匿迹()风雪载途()农谚()yùnsùnìzàiyàn字词积累本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。形容荒草遍地，极其荒凉的样子。形容江南暮春时的美丽景色。一次又一次地循环。销声匿迹衰草连天草长莺飞周而复始

本文主要的说明对象是什么？1初读感知物候物候学划分文章结构层次，理清思路。2要求：快速并大声的朗读全文，思考下列问题：

初读感知划分文章结构层次，理清思路。2第一部分（1-3）解释说明什么是物候和物候学。第二部分（4-5）说明物候观测对于农业的重要性。第三部分（6-10）依次说明决定物候现象来临的四大因素。第四部分（11-12）说明研究物候学的意义。

精读细研(1)说说“物候”和“物候学”分别是什么？（4）物候学研究的意义是什么？（3）决定物候现象来临的主要因素有哪些？要求：以跳读的方式大声朗读课文，继续思考：（2）物候观测对农业生产有什么重要性？

精读细研物候草木荣枯、候鸟去来等这些自然现象，我国古代人民称它为物候。物候学利用物候知识研究农业生产，已经发展为一门科学，这就是物候学。1、说说“物候”和“物候学”分别是什么？

精读细研物候观测对农业生产有什么重要性？2、物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上。

精读细研决定物候现象来临的主要因素有哪些？3、决定物候现象来临的主要因素有纬度、经度、高下的差异和古今的差异。

精读细研物候学研究的意义是什么？4、·预报农时，安排播种日期；·安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；·引种植物到气候条件相同的地区；·避免或减轻害虫的侵害；·便利山区的农业发展。

理清说明顺序1结合课文内容的概况，说说本文使用的说明顺序。第7至10段说明物候现象来临的四个因素，采用了什么说明顺序？2小组合作讨论：

什么是物候、物候学决定物候现象来临的四大因素物候观测对农业生产的重要性研究物候学的意义现象本质符合人们认识事物的规律，同时也使文章很有条理性。逻辑顺序理清说明顺序1结合课文内容的概况，概括本文使用的说明顺序。描述物候现象作出科学解释追究因果关系阐述研究意义

经度高下古今纬度第7至10段说明物候现象来临的四个因素，采用了什么说明顺序？2理清说明顺序按影响程度由大到小排列（由主到次）、由空间到时间的逻辑顺序，符合人们的认知规律。此外，前三个都是空间因素，古今的差异是时间因素；这样安排条理清晰，更易于读者接受。

听读第1自然段，说说运用了什么说明顺序？圈画出相关的词语，并说明其作用？3理清说明顺序

听读第1自然段，说说运用了什么说明顺序？圈画出相关的词语，并说明其作用？时间顺序“准备迎接”“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了”以时间为序，勾勒出一幅诗意盎然的“四季图”，既能激起读者的阅读兴趣，又为后文说明大自然的语言做铺垫。3理清说明顺序

课堂小结本文从自然现象入手，用生动形象的语言介绍了物候、物候学、物候观测对农业生产的重要性、决定物候现象来临的四个因素以及研究物候学的意义，号召人们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，促进农业生产的大丰收。

思考：玉兰花“走得慢”的原因是什么？读读下面的诗歌，说说玉兰花为什么“走得慢”？这是由于纬度的差异，越往北，春天来得越迟，花儿开得越晚。拓展延伸两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。——郭沫若

仿写练习别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看见。你看那天上的白云，这就是大自然的语言:白云飘得高高，明天准是个晴天。你看那