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三好学生优秀事迹材料(精选7篇)

三好学生优秀事迹篇1

该生担任一(9)班副班长，集体荣誉感强，有大局观念，能尽心竭力为班级

服务，班级集体建设中积极、主动。

该生负责干部考核和作息管理，工作细致，有恒心，为集体建设作出了重大

贡献。

该生能尊敬师长，团结同学，深受师生好评。乐于助人，当同学有困难时，

能主动给予帮助。能虚心听取同学的建议，不断提高完善自己。

学习目的明确，态度端正，上课认真，思维活跃，发言积极，课后能自觉组

织预复习，学习成绩不断进步，经过半年努力，由入学班级第四名上升为年级组

第二名。

在生活中，能体贴、孝顺父母，知甘识苦，不追求物质享受，生活俭朴。

高第一学期中，该生先后被评为校三好生市级三好学生!

该生品德优良，学习成绩优秀，行为规范，是一名优秀的中学生，是班级的

“好管家”，班主任的好帮手，是同学的好榜样。

他思想纯洁、尊敬师长，团结同学，求学上进，积极进取，学习认真，成绩

优良。乐于帮助同学，与同学共同进步。班级管理不懂的地方能主动与老师交流。

他担任班内的值日班长。对班级工作认真负责，为管好班里的纪律工作尽心

竭力，为同学们营造良好的学习氛围。处处以身作则，为同学们作好榜样。还担

任宿舍的舍长，努力搞好宿舍纪律，组织同学进行定期的卫生清理工作，宿舍曾

被评为“文明宿舍”。

他积极参加学校组织的各项活动。曾担任学校的卫生检查工作，工作一丝不

苟，公平评价各班卫生情况。在校运动会上表现积极，努力为班级争光。

在学习上，保持稳定的学习状况。学习积极、主动。有极强的钻研精神，能

及时总结、归纳。在学校组织的各项考试中排在班级甚至年级的前列。各科成绩

平衡发展，稳步上升。曾参加过市里的化学竞赛和学校的一些学习性活动。

在各学年，多次被评为“三好学生”或“品学兼优生”。不骄傲，不自满，

努力提高学习成绩和管理班级的工作能力。并被评为“校十佳三好学生”。

三好学生优秀事迹篇2

__同学，今年１4岁，是__县__学区__中学（57）班的学生。他在学校团结

同学，乐于助人，关心班级，爱护公物；在学习上认真刻苦，各科成绩优异；在

班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。他时

刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们学习

的好榜样，是老师的得力小助手。

主要事迹：

一、品学兼优，同学的榜样

__同学在家孝顺父母，在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布

置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。在同学眼中，他是一名挺

懂事的“小大人”，长期以来，他作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服

务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。她处处以身

作则，为同学树立了榜样。上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到

有同学违反了学校班级规定，他敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜

皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻调解，并像个小老师似的跟他们讲些“同

学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、

沉下气来承认错误并表示坚决改正，正是他这种做法影响了所有的同学，才使我

们这个班集体充满了朝气，充满了活力，班风正，学风浓。

二、团结同学，乐于助人

他具有很强的集体荣誉感。他觉得，个人的进步是渺小的，只有让全体同学

都进步，那才是一件大乐事。他不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学

习经验，争取更大进步，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同

学。为了帮助学困生解答疑难，他总是百问不厌、耐心细致地讲解。在他的热忱

帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。

三、关心班级、爱护公物

__同学作为班干部，总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，

每当班级布置劳动任务时，他就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士

卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，他总是把班级的劳动工具整

理摆放的整整齐齐。他经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足

惜”。所以被同学们誉为“班级的小雷锋”。

四、刻苦勤奋、成绩喜人

三年来，__同学总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。生活中他以此来

鞭策自己，学习上以此严格要求自己，且学习态度端正，严肃认真，学习目的明

确。每个学期，他都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏

科。在每年每学