三上数学计划 .pdfVIP

军民小学2009-2010学年度第一学期三年级《数学》教学计划

一、学情分析

本班共有学生24人，其中男生12人，女生12人。在经过了两年的数学学习后，学

生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，

乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩大

都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能

充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基

本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再

加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学中

的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习

惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

二、教材分析：

本学期教材内容包括下面一些内容：克、千克、吨的认识，两位数除以一位数（一）、

（二）对称，位置与变换，两位数乘一位数，长方形和正方形的面积，分数的初步认识，

统计与可能性，数学实践活动等。

本学期教学的指导思想

1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。

4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

三、教学目标

1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认读、写简单的分数。

2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法、两

三位数除以一位数的除法及含有两级运算的四则混合运算。结合现实素材进行估算，并解

释估算的过程。

3、在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。

4、结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积

单位，会进行简单的单位换算。探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长

方形、正方形的面积。结合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。

5、在东、西、南、北和东南、西南、东北、西北中给定一个方向辨认其余四个方向，

并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。

6、通过具体的情境，感受事件发生的可能性是有大小的。。对一些简单事件发生的

可能性作出描述，并和同伴交流想法。

7、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法及测量等知识解决问题。

在实践活动中，初步了解分析、研究问题的思路与方法。

四、教学的重点、难点

教学重点：

1、克、千克、吨的认识和对常见物品质量的估计。

2、两位数除以一位数的笔算方法。

3、通过观察、操作活动，初步形成轴对称图形的空间观念。

4、三位数除以一位数商是两位数的笔算方法。

5、辨认方向

6、两位数乘两位数的笔算。

教学难点：

1、初步建立质量观念。

2、按要求画轴对称图形。

3、商中间、末尾有0的笔算方法。

4、借助路线图确定现实生活中物体所在的具体方位。

5、用第二个因数十位上的数与第一个因数乘得的积

五、教学措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该

考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

军民小学2009-2010学年度第一学期三年级《数学》教学进度

周次教学内容课时

第1周动物趣闻—-克、千克、吨的认识4