人教版小学数学三年级上册 认识几分之一-全国优质课一等奖 .pdfVIP

人教版小学数学第七单元《分数的初步认识》

第1课时认识几分之一

教学内容：课本第90、91页

教学目标：

（一）知识与技能目标：

1．在具体情景中使学生初步认识分数，体会分数的含义，能正确的读写几分

之一；

2.发展学生的动手操作、合作交流的能力。

（二）过程与方法目标：

1.创设情景，通过动手操作、互相合作、观察比较、共同讨论等活动，引导学

生探讨和研究。

2.培养学生的合作意识、数学思维和语言表达能力。

（三）情感态度与价值观目标：

1.在活动中培养学生积极参与、勇于探索和自主学习的精神，体会学习数学的

实际应用。

2.让学生感受探索数学的快乐。

教学重点：初步理解分数的含义，能正确读写几分之一。

教学难点：进一步理解几分之一的含义，体会只有把一个物体或图形平均分成几份，

其中的一份才可以用分数表示。

教学准备：教具多媒体课件

教学过程：

一、情境导入

1.中秋节，熊大、熊二要分4个月饼，怎么分才公平呢

（学生说分法，课件演示）

数学上，我们把这样的分法叫什么

——平均分

2.我们要把2个月饼平均分给熊大和熊二，该怎么分（学生说分法，课件演示）

3.那把1个月饼平均分给两只熊，每只熊分得多少呢（让学生畅所欲言，看怎么分）

师出示没有平均分的情况，让学生判断并说明理由，强调平均分。

4.每只熊分得半个月饼，在数学上怎么表示呢揭示课题

——分数的初步认识

二、探究新知

（一）认识二分之一

1.课件演示：看，我们把1个月饼平均分成2份，其中1份就是这个月饼的二分

之一，可以写成1

2

1

2.教学的写法，边说边示范，学生抬手跟写。（先写一条短横线，表示平均分，接

2

着写2，表示这个月饼平均分成了2份，在写1，表示红色的1份），另外半个月饼怎么

表示呢

1

3.自主活动，折一折，巩固的意义

2

（1）动手折一折，折出正方形纸的二分之一，并涂上喜欢的颜色。

（2）展示贴图，并说说怎么得到的

1

4.练一练，找二分之一（哪个图形的阴影部分能用表示），并说明理由。

2

（二）自主认识其它分数

1.出示学过的平面图形（长方形、正方形、圆形），你能用它们折出像1

2

这样的数吗（想办法，使平均分的份数比2多一些）

学生自主认识，小组交流，全班展示分享，并贴图板书。

2.咱们创造了这么多的数，你能给它们取个名字吗（学生取名）

11111

3.像……这样的数就叫分数。

23458

4.自学分数各部分的名称。

5.对照分数和贴图，仔细观察，你有什么发现

（1）学生观察并说说发现

（2）把一个图形平均分成几份，其中的1份就是它的几分之一

——几分之一

6.认识分数1

4

看图，它们都能用哪个分数表示有什么相同和不同的地方

三、练一练

1.课件出示练习题，看图中各种颜色是整个图形的几分之一，用哪个分数表示

四、小结分享

板书设计：

分数的初步认识

平均分分数11111

23458

……分子1

……分数线读作：二分之一