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第四课社会生活讲道德
4.1尊重他人
知识梳理
一、尊重是交往的起点
1.★★★为什么要尊重他人?P27
①尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。
②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到尊重,会产生自卑感、挫败感。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增加信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。
二、尊重从我做起
1.★★★如何做到尊重他人?P28-29
①积极关注、重视他人。尊重他人,需要考虑他人感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不是冷落、忽视他人。我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给与热情的帮助。
②平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格,对所有的人一视同仁。社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
③学会换位思考。在人际交往中,我们要设身处地地为他人着想,不把自己的意志强加给别人;应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。
④学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏,共同进步。
素养专练
1.“我不要你觉得,我要我觉得”“听我的,我说了算”成了班长小海的口头禅,这引起其他班委的反感。对此,下列“微点评”最恰当的是(?????)
A.没有主见的人难以自立
B.尊重他人只要学会孤芳自赏
C.尊重使社会生活和谐融洽
D.彼此尊重促进人际关系和谐
【答案】D
【详解】本题考查尊重他人。D:“我不要你觉得,我要我觉得”“听我的,我说了算”我们可以感悟到小海没有做到尊重他人,不尊重他人,就不可能赢得别人的尊重;只有彼此尊重才会人际和谐,D符合题意;AC:题干没有体现没有主见的人难以自立、尊重使社会生活和谐融洽,AC不符合题意;B:错误,“孤芳自赏”与“尊重他人”的要求相悖而行;故本题选D。
2.孟子曰:“恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也”。其中,“恻隐之心”告诉我们(?????)
A.仁者爱人,推己及人
B.天行健,君子以自强不息
C.海纳百川,有容乃大
D.独学而无友,则孤陋而寡闻
【答案】A
【详解】本题考查爱心。A:“恻隐之心”指的是同情心、爱心。分析选项,仁者爱人,推己及人意思是仁者是充满慈爱之心,满怀爱意的人,要学会为他人着想,故A正确;B:选项表达的是自强,故排除B;C:选项表达的是包容他人,故排除C;D:选项表达的是合作学习,故排除D;故本题选A。
3.每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。下列行为属于尊重他人的是(???????)
A.小李嘲讽身体有残疾的人
B.成绩优秀的芳芳欣赏、接纳班上其他同学
C.丽丽分书时把有折痕的书本分给同桌
D.小海给长青春痘的同学取绰号
【答案】B
【详解】本题考查尊重他人。B:尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。成绩优秀的芳芳欣赏、接纳班上其他同学,这是尊重他人的表现。B说法正确,符合题意;A:错误,嘲讽残疾人是不能平等对待他人的表现,也是不尊重他人的表现,排除;C:错误,把有缺点的书本分给他人是没有学会换位思考的表现,体现了不尊重他人,排除;D:错误,给长青春痘的同学取绰号是侮辱他人的表现,排除;
故本题选B。
4.关于尊重,下列观点正确的是(?????)
①尊重是相互的
②受到他人尊重能增强我们的自尊、自信,产生良好的心灵体验
③尊重他人是一个人内在修养的外在体现
④为社会做出巨大贡献的人才值得我们尊重
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【答案】A
【详解】本题考查尊重的相关知识。①②③:依据教材知识,尊重即尊敬、重视,尊重他人是一个人内在修养的外在表现,受到他人尊重能增强我们的自尊、自信,产生良好的心灵体验,尊重是相互的,故①②③正确;④:每个人都值得我们尊重。故排除④;故本题选A。
5.住学校或者在马路上,不乱丢纸屑垃圾、烟头是对环卫人员辛勤劳动成果的尊重;能够经常发现周围人的闪光点而不是老盯着人家的缺点,是对别人的尊重……千万不要小觑了尊重的力显。尊重给社会带来的“力量”表现在(?????)
①受人尊重能提高我们的社会地位
②尊重使社会生活和谐融洽
③尊重有利于减少摩擦,消除隔阂
④尊重能提高社会文明程度
A.①②③ B.①②④
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