3青岛版小学数学四年级上册数学数学第三单元 .pdfVIP

小学数学第四年级上册第三单元备课教学设计

主备人：使用人：

教学内容保护大天鹅——三位数乘两位数修改意见

本单元知识是小学阶段整数乘法的最后一部分。它

是在学生掌握了两位数乘两位数知识的基础上学习的，

教材分析同时又是后面学习小数乘法的基础。学生学完本单元的

知识以后，应对整数乘法形成较为完整的知识结构。

1．在解决实际问题的过程中，学习整百数乘整十数的

口算、三位数乘两位数的笔算；能正确熟练地进行口算、

笔算；在具体情境中，选择合适的估算方法解决问题；

探索积的变化规律。

2．在发现、提出并解决三位数乘两位数计算问题的过

教学目标程中，逐步培养学生提出问题、解决问题的能力，体验

解决问题策略的多样性。

3．在解决现实问题的过程中，体会三位数乘两位数在

生活中的作用，发展学生的应用意识；通过自主探索、

合作交流等方式，让学生获得成功的体验，增强数学学

习的信心。

重点难点本单元的教学重点是三位数乘两位数的笔算。

本单元的教学难点是三位数乘两位数的估算。

1．注重知识的迁移，让学生掌握运算规律和方法。

2．鼓励算法多样化，培养学生的创新精神。

教学措施3．重视基本技能的培养，不断提高计算的正确率和熟

练程度。

4．重视培养学生在解决实际问题的过程中探索规律的

能力。

三位数乘两位数的估算1课时

课时安排三位数乘两位数的笔算1课时

三位数乘两位数的笔算1课时

青岛版小学数学四年级上册三单元教案

主备人：使用人：课时：四

课题三位数乘两位数的口算课型修改意见

1、理解整百数乘整十数和几百几十的数乘整十数的口算算

理；掌握合理的口算方法。能正确进行口算，培养思维的

学习目标灵活性，促进思维条理化。

2、经历过口算步骤的推导，初步培养学生的类推能力。

3、结合形式多样的练习，培养学生学习数学的兴趣，积淀

数学意识。

教学重点理解整百数乘整十数和几百几十的数乘整十数的口算方

法。

教学难点掌握合理的口算思考过程，正确进行口算。

教学具准教具准备：口算卡片

学具准备：常用文具、数字卡片

备

课前口算

练习

一、复习回顾，引入课题

1、10个十是（）10个一百是（）12个一

百是（）50个十是（）500个十是（）

420个十是（）

2、20×530×64×70100×6

3×200500×3200×612×4

学生开火车，直接说出得数。教师随机选两题，说一说口

算方法。设计意图：通过复习整百数乘一位数的乘法口

算，帮助学生回忆口算的方法，为新课的学习做好铺垫。