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《生物科学专业论文写作与文献检索》课程教学大纲
一、课程信息
课程代码（COURSECODE）
319B1208
课程名称（COURSETITLE）
论文写作与文献检索
课程性质（COURSECHARACTER）
学科必修课
学分（CREDIT）
1
学时（CONTACTHOURS）
24（8/16）
先修课程（PRE-COURSE）
计算机应用基础
课程负责人（COURSECOORDINATOR）
适用专业
生物科学（师范）
《文献检索与论文写作》教学目的是使学生具备根据检索的需求而灵活调整检索策略的能力，问题的探索和分析能力以及撰写学位论文和科技论文的能力。授课内容包含以下部分：检索式的构造，其中包括检索词的确定以及逻辑运算符、截词运算符、位置运算符的运用；中文文献的检索，使用CNKI、维普或万方检索期刊论文、会议论文、专利和学位论文；英文文献的检索，使用ScienceDirect、Springerlink检索期刊论文和会议论文；NoteExpress或EndNote文献管理软件的使用；综述及研究性论文的撰写。该课程的教学目标是使学生具有独立获取新知识的能力，具有一定创新意识，学会运用批判性思维方法分析和解决相关教育教学问题，能初步撰写科技论文。
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
1.通过本课程学习，学生掌握文献检索式的构造知识，具备根据文献检索需求灵活调整检索策略的能力，创新思维能力得到提高。
2.通过本课程学习，学生的问题探索和分析能力、科学精神和专业精神得到提高，能熟练进行资料查询和文献检索。
3.通过本课程学习，学生具有使用文献管理软件的能力，能够在撰写论文时利用软件高效、自动地管理论文的文献，并具有一定的探索精神。
4.通过本课程学习，学生具有终身学习的能力，初步掌握撰写综述（三次文献）与研究性论文（一次文献）的能力，能够科学对待和分析实验数据。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业
要求
毕业要求指标点
课程
目标1
课程
目标2
课程
目标3
课程
目标4
毕业
要求4
毕业要求指标点4.2
M
毕业
要求7
毕业要求指标点7.2
M
毕业要求指标点7.3
H
毕业要求指标点7.4
M
三、教学内容与预期学习成效
知识单元
对应课程目标
知识点
预期学习成效
实现环节
学时
1.文献类型及文献检索式的构造
课程目标1
不同文献类型的特点；
利用逻辑运算符“AND”、“OR”、“NOT”构造检索式；
英文文献检索中截词符号“*”、“?”的使用；
英文文献检索中位置运算符“nW”、“nN”、“F”、“SAME”的使用。
检索词的确定
知识目标：了解零次文献、一次文献、二次文献、三次文献的特点及内涵；掌握并能熟练的应用逻辑运算符构造中、英文献的检索式；掌握并能熟练的应用截词符和位置运算符构造英文文献检索式。
能力目标：具备根据文献检索需求灵活调整检索策略的能力。
教学方法：课堂讲授、课堂讨论；
教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。
2
课程思政元素：科学精神、探索精神等；
课程思政教学内容设计：通过对信息、知识和文献的介绍，使学生体会到文献检索课程的魅力，引发学生借助工具检索文献的兴趣。
2.中文文献检索
课程目标1、2、4
利用CNKI、维普和万方检索期刊论文、会议论文、专利、学位论文等中文文献；
CNKI/万方的简单检索、高级检索及专业检索的使用；
利用国家知识版权局网站检索专利文献；
知识目标：熟练地应用CNKI、维普和万方检索中文文献；熟练应用检索工具的高级检索和专业检索；熟练掌握国家知识版权局网站上专利的检索方法。
能力目标：提升问题的探索和分析能力，能够解决教育教学问题。
教学方法：课堂讲授、课堂讨论和实验操作；
教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。
1+5
课程思政元素：科学精神、探索精神和文化自信等；
课程思政教学内容设计：通过对国内重要文献检索工具进行介绍，增强学生的文化自信；同时通过对生物科学相关知识检索的介绍，增强专业兴趣，提升学生的探索能力和综合素质。
3.英文文献检索
课程目标1、2、4
利用ScienceDirect、Springerlink检索期刊论文和会议论文等英文文献。
ScienceDirect高级检索和专家检索的使用；
利用CNKI翻译助手和Google翻译检索词。
知识目标：熟练应用ScienceDirect和Springerlink检索英文文献。熟练应用ScienceDirect的高级检索和专家检索功能。能熟练的将检索词翻译成准确的英文术语。
能力目标：提升问题的探索和分析能力，能够解决教育教学问题。
教学方法：课堂讲授、课堂讨论和实验操作；
教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。
1+5
课程思政元素：科学精神和钻
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