第12课《钱王与杭州》教案 浙教版人自然社会三年级.doc

人自然社会第12课钱王与杭州

课题

钱王与杭州

单元

第一单元

学科

人自然社会

年级

三年级

教材

分析

《钱王与杭州》该课时教材编排了“钱王介绍—钱王射潮—钱王背娘”的系列学习活动，能够让学生理解钱王的故事，能够理解钱王相关的经典事迹。并且能够从钱王事迹中学会人生道理。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合三年级学生认知特点。

教学

目标

1、通过阅读钱王与杭州的故事以及关于钱王的介绍，了解钱王与杭州之间的故事，理解钱王在杭州的地位。从中学习到钱王如何在战乱四起的年代保证国家繁荣的无畏精神。

2、通过小组讨论与合作探究，丰富学习体验，提高团队协作能力。

3、能够利用网络资源查找相关资料，关注钱王兴修水利造成了哪些重大影响。

4、通过学习钱王治国兴邦和安定家园的故事，能够激励自己不断努力，培养无私奉献的精神。

重点

一、钱王介绍

二、钱王射潮

三、钱王背娘

难点

1、钱王背娘

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第12课钱王与杭州

板书课题。

视频导入。

观看视频，引入教学主题

激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。

讲授新课

新知讲解

吴越国的开国之君是钱镠(liú)。钱镠是浙江临安人，英勇善战，善于管理国家，在战乱四起的环境中确保了吴越国的稳定与繁荣。

钱镠兴修水利，修建了钱塘江的海堤和沿江的水闸。刚开始修建海堤时，因为海潮太大，筑起的堤岸很快就被冲垮，无法筑成。后来，钱镠发动百姓想出了好办法:用竹子编织成巨大的竹笼，往竹笼里装满大石块，投入江中，又在竹笼外围打下木桩，加以维护。这个办法挡住了汹涌的潮水，使海堤与水闸的修建顺利完工。

钱塘江海堤使百姓免受水灾的侵扰，方便了船只在钱塘江上的往来运输。钱塘江水闸建成后，遇旱时可以放闸引钱塘江的水来灌溉农田逢涝时可以通过水闸把水排出。钱镠兴修水利极大地促进了杭州的经济发展。

知识拓展

钱塘江海堤还有哪些特点？

功能作用：钱塘江海堤的主要功能是挡潮防浪，保护沿海地区免受海水侵袭。此外，它还有助于稳定河道主槽，减少水患，为当地农业和居民生活提供安全保障。

交流

你听说过“钱王射潮”的传说吗?与同学分享交流。

知识拓展

链接

钱王背娘

在杭州临安民间，流传着一句谚语:“侬要孝敬爹娘，学学钱王背娘。”

钱镠很孝顺母亲。他做了吴越王之后，就把老母亲接到杭州来供养，住在宫里的宁清楼。母亲年老体弱，上下楼很不方便。钱王为了让母亲能晒到太阳，就天天到宁清楼来，将母亲背上背下，从不间断。

有一次，大臣罗隐路过，看见钱王背着老母亲，气喘吁吁，满头大汗，就对钱王说:“主公这几天您大病初愈，况且您年逾五十，背母亲这事，能否派人代劳?也可免主公劳碌。”

钱王听后说道:“其余的事皆可找人替代，唯有这背娘亲之事不可替代，须知母亲的恩情是儿子一生一世也报答不完的。”

知识拓展

钱王背娘体现了哪些优良品德？

孝顺：钱镠在母亲病重时，不顾自己的身份地位，亲自背着母亲前往寺庙祈福求医。这种行为体现了他对母亲的深厚感情和孝顺之心。

在吴越国的历史上，钱氏三代有五人曾做过吴越王。杭州经过吴越国钱氏三代五王的不懈努力，一跃成为我国东南部的政治、经济和文化中心，至今还保留着许多被人称道的名胜古迹。

活动

查找资料，了解吴越钱氏家族出过哪些名人。

“中国原子弹之父”钱三强、著名文学家钱锺书也都是吴越钱氏的后人。

知识拓展

钱学森介绍？

钱学森：忠诚的共产主义战士，享誉海内外的国家杰出贡献科学家和中国航天事业的奠基人，中国科学院、中国工程院资深院士。

二、拓展延伸

1、钱王射潮

2、钱王射潮在当时造成了哪些影响？

3、钱王精神为什么得以传承？

4、钱王精神在当代社会具有什么现实意义？

了解钱王在杭州的文化地位。

小组合作讨论探究。

学生小组内部进行讨论生活中有哪些钱王精神。

了解钱王历史，培养学习能力。

通过小组讨论与合作探究，丰富学习体验，提高团队协作能力。

进一步增强学生的专业素养，让学生在讨论中学到更多。

布置作业

在父母陪同在网上搜索还有那些有关于钱王的资料，收集一些资料下一节课在课堂上给同学们分享。

完成作业

培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力

课堂小结

《钱王与杭州》课程小结：我们了解了吴越国王钱镠的故事，以及他如何影响了杭州这座城市的发展。通过这节课，我们不仅学到了关于钱王的历史知识，还对杭州有了更深的了解。我们不仅学到了历史知识，还受到了精神上的启发。我们相信，在未来的日子里，我会努力学习，不断提高自己，像钱王那样成为一个对社会有用的人。

分组总结归纳

锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。

板书

学习、记忆及勾画知识点

明确教学内容及重点和难点