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11-20各数的认识复习课--教案

第一篇：11-20各数的认识复习课--教案

《11-20各数的认识》复习课教学设计

管头中心校关秋燕

一、教学目标

1、通过练习，进一步认识11~20各数，能正确数数、读数、写

数，掌握11~20各数的组成、顺序和大小。

2、进一步认识数位，知道“个位”和“十位”，会用小棒表示

11~20各数，会用计数器表示11~20各数。

3.培养学生的数感，培养学生动手操作和语言表达能力，培养学

生喜欢数学的情感。

二、教学重、难点

进一步理解11~20各数的组成。

三、教学准备计数器、多媒体课件

四、教学过程

（一）点名课题复习11-20各数的认识

（二）数数

1、说说可以怎样数

2、练习2个2个数：5个5个数：

（三）复习数的顺序

1、出示：

11，12，13，14，15，16，17，18，19，20.2、提问：

19后面一个数是（），18前面一个数是（）。和11相邻的两个

数是（）和（）。10和12中间的数是（）。

比15大又比20小的数有（）。比14多1的数是（），比20少

1的数是（）。18接近10还是20？接近（）13后面第5个数是（）。

（四）复习数的组成。

1、摆小棒

2、计数器教学理解十位和个位

3、动手拨一拨

在十位上拨几颗珠子，表示什么意思？个位上呢？4.提问

1个十和6个一组成（），2个十是（）。18是由（）个十和（）

个一组成的。

从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。十位上是1，个位

上是7，这个数是（）。

18是（）位数，个位上是（），十位上是（）。

(五)基本练习(六)全课总结

通过这节课的学习，你又有了哪些收获？

第二篇：11-20各数的认识单元复习教案

第六单元11-20各数的认识复习教案

詹北京教学目标

1、知识目标

（1）通过复习，使学生进一步掌握数数、比较数的大小的方法。

（2）通过复习加深对11～20各数组成的理解，进一步巩固数位

的认识。

（3）通过复习增强学生对算式的理解及算式中各数的名称认识。

（4）理解和巩固20以内的加减法算理，掌握计算方法。（5）能够解

决生活中的数学问题。

2、能力目标

（1）通过本节课的学习，培养学生对知识进行整理和复习的能力；

（2）通过交流、动手操作等活动，培养学生的合作能力、概括能力、

动手能力和思维能力。

3、情感目标

（1）使积极主动参与数学学习活动，保持较高的学习热情。（2）

在学习活动中，感受到合作交流的快乐以及获得成功的喜悦，建立自

信心。教学方法

合作交流、自主探究。教学过程

前置学习：

1、老师希望今天每位小朋友都能发言回答问题，我们先加油鼓励

下自己吧。

2、目前我们学过的数字宝宝有哪些？

这些数你会从小到大，从大到小排一排吗？最小的一位数（两位

数）是几？学过最大的一位数（两位数）是几？引出课题：第六单元

11-20各数的认识合作探究：

1、小组合作，共同对本单元只是进行归纳概括。（互相说给你的

其他三位小伙伴听，组长可做文字归纳）

2、老师做好整理在ppt中演示，整理学生齐读。导入练习：

1、老师今天带领大家一起去数学国王里玩玩，看看会遇到哪些人，

他们又会遇到什么麻烦呢？

2、国王给我们小朋友们设了五站难关，第一站会遇到我们帅气的

王子，看看他遇到了哪些难题？出示PPt填空练习。（可以让学生齐

读题目，教师跟读。过程中适当运用多种技巧营造气氛，让每位学生

积极参与题目练习）

3、恭喜小朋友们顺利完成第一站，第二站会遇到谁呢？可爱的小

猪，小朋友们帮帮小猪完成这个难题吧。出示PPT（一图四式）（可

叫两位小朋友演板，其他小朋友做完同桌互查后教师检查对错情况，

及时表扬鼓励）小猪还有一个麻烦