人教版高中物理必修第一册课后习题 第4章 运动和力的关系 习题课：用牛顿运动定律解决几类问题.docVIP

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习题课:用牛顿运动定律解决几类问题

必备知识基础练

1.(多选)(湖北武汉高一期末)如图所示,质量为m的开孔小球,套在与水平面成45°角、固定的光滑杆OA上,小球被水平绳拉着处于静止状态。现剪断绳子,下列说法正确的是(已知重力加速度为g)()

A.剪断绳子前绳子拉力大小为mg

B.剪断绳子后OA杆对球的作用力大小为2mg

C.剪断绳子后球的加速度大小为g

D.剪断绳子后球的加速度大小为22

2.(多选)如图所示,铁球A和铁块B之间由弹簧相连,并用细线OA挂在天花板上,A、B的质量分别为m和2m,弹簧的劲度系数为k,整个系统静止,下述说法正确的是()

A.细线对铁球A的拉力大小为mg

B.弹簧的长度为2mg

C.弹簧的弹力大小为2mg

D.某时刻烧断细绳OA,该时刻铁球A的加速度大小为3g

3.在太空中可以采用动力学方法测量物体的质量,其原理如图所示。在太空舱中将质量为m1的标准物体A与质量为m2的待测物体B紧靠在一起,施加一水平推力F=200N后,在观测时间Δt=0.02s内,标准物体A和待测物体B的速度变化是0.4m/s,若已知标准物体A的质量为2.0kg,则待测物体B的质量为()

A.3.0kg B.8.0kg

C.10.0kg D.98.0kg

4.如图所示,质量为2m的物块A与水平地面间的动摩擦因数为μ,质量为m的物块B与水平地面的摩擦不计,在大小为F的水平推力作用下,A、B一起向右做加速运动,则A和B之间的作用力大小为()

A.μmg3 B.

C.2F-4μmg

5.如图所示,A、B两物块的质量分别为m和m0,使它们一起从光滑斜面的顶端由静止开始下滑;已知斜面的倾角为θ,斜面始终保持静止。则在此过程中物块B对物块A的压力为()

A.m0gsinθ B.m0gcosθ

C.0 D.(m0+m)gsinθ

6.如图所示,质量分别为m1和m2的物块A、B,用劲度系数为k的轻弹簧相连。当用恒力F沿倾角为θ的固定光滑斜面向上拉两物块,使之共同加速运动时,弹簧的伸长量为多少?

关键能力提升练

7.如图所示,在光滑的水平面上有一个质量m=1kg的小球,小球分别连接水平轻弹簧及与竖直方向成θ=45°角的不可伸长的轻绳,此时小球处于静止状态,且水平面对小球的弹力恰好为零,在剪断轻绳的瞬间,g取10m/s2,下列说法正确的是()

A.小球受到地面的弹力仍然为零

B.小球所受合力为零

C.小球立即具有向左的加速度a=10m/s2

D.小球立即具有向左的加速度a=8m/s2

8.质量为m0的小车放在光滑水平面上,小车上用细线悬挂另一质量为m的小球且m0m。用一力F水平向右拉小球,使小球和小车一起以加速度a向右运动,细线与竖直方向成α角,细线的拉力大小为F1,如图甲所示。若用一力F水平向左拉小车,使小球和小车一起以加速度a向左运动时,细线与竖直方向也成α角,细线的拉力大小为F1,如图乙所示。下列判断正确的是()

A.a=a,F1=F1 B.aa,F1F1

C.aa,F1=F1 D.aa,F1=F1

9.如图所示,吊篮P悬挂在天花板上,与吊篮质量相等的物体Q被固定在吊篮中的轻弹簧托起,当悬挂吊篮的细绳被剪断的瞬间,吊篮P和物体Q的加速度大小为()

A.gg B.2gg

C.g2g D.2g0

10.(多选)如图所示,质量分别为mA、mB的A、B两物块用轻线连接放在倾角为θ的斜面上,用始终平行于斜面向上的拉力F拉A,使它们沿斜面匀加速上升。已知A、B与斜面的动摩擦因数均为μ,为了增大轻线上的拉力,可行的办法是()

A.增大B物块的质量

B.减小A物块的质量

C.增大倾角θ

D.增大动摩擦因数μ

11.如图所示,滑块m和质量为2kg的木板m0叠在一起,静止在光滑的水平地面上,两者间的动摩擦因数μ=0.2。现给木板施加水平向右的恒力F=8N,为使木板与滑块在其后的运动中始终保持相对静止,滑块m的质量可能为()

A.2.2kg B.1.8kg

C.1.2kg D.0.6kg

12.如图所示,质量均为3kg的物块A与物块B紧挨着并排放在光滑水平面上,A、B间接触面垂直于纸面且与水平面的夹角θ=45°,A、B接触面光滑无摩擦,开始时A、B都静止,现施加一水平推力F,使A、B一起向右加速运动,g取10m/s2,试求:

(1)若F=12N,使A、B一起向右加速且不发生相对滑动,A、B共同运动的加速度大小;

(2)要使A、B发生相对滑动,水平推力至少为多大以及此时的加速度大小。

13.如图所示,一同学用长为l=1.5m的细绳AB拉质量m=15.6kg的箱子,当B端距地面高度h