5.1国家机构有哪些第一课时教学设计 道德与法治六年级上册.pdf

国家机构有哪些

第一课时身边的国家机构国家机关职权

教学目标：

1.了解全国人民代表大会制度及其职权，明确不同国家机关职责不同。

2.认识国家机关在维护人民当家做主中的作用。

3.提高对国家机关的认识，增强人民当家作主的自豪感。

（二）教学重点与难点：

1.区分各类国家机关，了解各类国家机关的基本职能。

2.各类国家机关，共同维护人民利益。

（三）新课讲授

新课导入：

导入：视频导入

1.夺金时刻振奋人心，请你说说我国哪一个国家机关负责奥运会事项？

提示：（1）第三十三届奥运会中国体育代表团22日抵达巴黎，国家体育总

局局长、中国体育代表团团长高志丹及团部工作人员顺利抵达。巴黎奥运会

中国体育代表团13日正式成立，405名运动员将参加30个大项42个分项236

个小项的比赛，这也是中国体育代表团境外参赛小项数最多的一届奥运会。

（2）国家奥林匹克体育中心，简称奥体中心，是国家体育总局直属公益二类

事业单位。奥体中心围绕体育发展主要目标和体育工作“三大任务”，服务

保障国家队，聚焦主责主业，推动全民健身、体育产业和体育文化协调发展。

总结：国家奥林匹克体育中心作为国家体育总局的直属单位，直接负责我国

代表队的各项保障工作，今天我们就一起了解“身边的国家机构”和“国家

机关职责”。

新课教学：

一、国家机关，在身边

1.结合你的观察说说学校有哪些部门？它们各自的负责哪些日常工作？

提示：德育处：主要负责学校德育宣传和管理工作，经常看到德育老师在走

廊巡视课间纪律，也负责检查我们班级的黑板报、卫生等情况。

教导处：负责学校教学工作的安排和管理，我们的课程表就是由教导处老师

编排的。

总务处：主要负责对学校的后勤事项安排，平时班级的黑板擦、粉笔等用完

了都可以去总务处领。……

2.学校的这些部门有什么作用？

总结：学校的各部门各司其职、分工合作，才能保证学校的教育教学活动能

够顺利开展。

3.根据学校的运转原理，请你说说国家是如何运转的？

总结：国家的正常运转需要通过国家机构实现，我们的生活也离不开国家机

构的保障。

3.活动园地：星期六，黄海洋和爸爸妈妈起去办事，过了非常充实的一天。

判断一下，他们提到的这些单位哪些属于国家机构。

总结：国家机构是国家机关的统称。宪法是确定国家机构的最高法律依据。

从行使职权的性质上看，可以把它们分为国家权力统一原则下的权力、行政

和司法等机关；从行使职权的地域范围上看，可以把它们分为中央国家机关

和地方国家机关。

二、职责不同，共守护

1.说一说遇到下面情形你知道去找哪个部门吗？

提示：（1）海洋的哥哥下周要结婚，要领结婚证。民政局

（2）王华的爸爸把身份证弄丢了，要重新补办。公安局

（3）别人借了倏然的叔叔钱，多次沟通后对方仍拒绝还钱。人民法院

（4）方杰的爸爸的公司盈利了，需要交税。税务局

（5）李华的妈妈想为亲戚咨询异地入学问题。教育局

总结：不同的国家机关名称不同，职权也不同。它们在承载着自己独特功能

的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。宪法是规定国家机关职权

的根本法律依据。

2.结合视频说说，我国的国家机构有哪些？

总结：中华人民共和国的国家机构包括：全国人民代表大会；中华人民共和

国主席；中华人民共和国国务院；国家监察委员会；中华人民共和国中央军

事委员会；地方各级人民代表大会和地方各级人民政府；民族自治地方的自

治机关；人民法院和人民检察院。

教师：下面我们结合材料具体看看我国国家机构有哪些职责。

3.结合视频说说权力机关的责任有哪些？

总结：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人

民代表大会常务委员会，简称“全国人大常委会”。根据宪法，全国人民

表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。

4.材料分别反映了全国人民代表大会的哪项职权？

立法权：全国人民代表大会及其常委会行使立法权，包括制定和修改法律，

以及在必要时对法律进行部分补充和修改。例如，在十四届全国人大二次会

议中，审议《中华人民共和国国务院组织法(修订草案)》的议案，体现了全

国人民代表大会在立法方面的职权。

监督权：全国人民代表大会对政府工作报告、最高人民法院和最高人民检察

院的工作报告进行审议，以及对国民经济和社会发展计划、中央预算执行情

况进行审查，这些都是监督权的具体体现。

决定权：全国人民代表大会可以决定国民经济和社会发展计划、中央预算的

部分调整方案，以及决定同外国缔结的条约和重要协定的批准和