2025年1月上海市普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟卷1含详解.docx

2025年1月上海市普通高校学考统一文化考试

语文仿真模拟试卷01

（考试时间：150分钟试卷满分：150分）

一积累运用（10分）

1.按要求填空。（5分）

（1）,人道是,三国周郎赤壁。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（2）列缺霹雳,。（李白《》）

（3）《离骚》中的表明作者屈原在黑暗混乱社会中烦闷失意,走投无路的两句是：,。

2.按要求选择。（5分）

(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯的一项是（???）

“理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设之一。________________,________________。________________,________________,________________,________________,更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分享产品或服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。

①反而更多地采取一种合作分享的思维方式????②不再注重购买,拥有产品或服务

③但在分享经济这一催化剂的作用下????④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式

⑤在新兴的互联网平台上????⑧这个利已主义的假设发生了变化

A．③⑥⑥①④② B．③⑥⑤④②① C．⑤⑥③①④② D．⑤⑥③④②①

(2)下面是某杂志社征订启事的片段,有一处画线部分语言表达不得体,请找出并修改。

【甲】敝刊设有“探索与争鸣”“书刊评介”“动态信息”等特色鲜明的栏目,内容新颖,报道及时,信息量大,可读性强。现征订在即,【乙】希望读者踊跃订阅。【丙】请在订单上写明手机号码,【丁】以便我们随时垂询。

【????】处,修改：

二阅读（70分）

（一）阅读下文,完成第3—7题。（16分）

材料一：

一般来说,阅读是和文字相关联的。当然人们有时也会把欣赏一幅好画说成“读画”。用在这里的“读”,强调的是欣赏的深度了,就此也微妙地点出了看画与读画间的差异。但是,在网络时代,在网页挤占书页,读“屏”多于读书,纸和笔逊位于光和电,机器的规则代替着汉字的规范,数字的操作颠覆了铅字的权威,“输入”代替着书写的潮流中,在“拇指文化”无限深入人群的今天,在消费的欲望热烈拥抱大众的背景下,“读”和“看”的界限似乎日渐模糊起来。入“网”者众,正如一位著名诗人的著名短诗：“生活——网。”技术的战车把新媒介——数码技术送进人间,使昔日“纸面”凝聚的诸多艺术的神圣性不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧。看图被称为“读图”,而这里的“读”已不再意味着欣赏的深度。眼睛在网上快速,便捷的“暴走”替代着以往细嚼慢咽似的传统阅读,这应该说是一种阅读的革命。

（摘编自铁凝《阅读的重量》）

材料二：

与文字阅读不同的是,人们在阅读图像出版物时既不需要在“既有的轨道”中理解文本的意义,也不需要遵守传统逻辑的同一律,矛盾律与排中律。久而久之,人类便形成了一种“读图的逻辑”：整体观看。事实上,阅读文字与阅读图像的视线投射方式是截然不同的。当人们在阅读文字时,习惯于将视线聚焦到每一个字词上,然后按照从左到右或由上至下的顺序移动视线,在字与字,句与句的联结中获取信息,这就是我们所说的“逐字逐句地读”。但是,当人类面对图像时,其视线往往不会聚焦到某一个点,而是整体性地投射至全部视觉元素,在各个视觉元素的结合,互动与交融中领会图像意义。倘若说文字阅读是字与字“相加”,那么图像阅读便是元素与元素的“相乘”。视觉形象远远不止于对感性材料的机械复制,而是针对现实赋予观者一种创造性的领悟,这种领悟蕴藏着丰富的形象力,创新力。正是由于阅读逻辑的转化,图像在人类思维活动中的比重才得以提升,视觉思维也在读图的实践中慢慢壮大,促进了读者的灵感闪现和意义顿悟。

（摘编自刘晓荷,董小玉《读图时代的阅读嬗变与出版调适》）

材料三：

语言是线性的,抽象的和思考性的,语言的阅读不但给读者以反思的可能性,而且为读者自己的想象提供了更多空间。相比之下,影视图像的传递是单向的,是从影视作品到观众,它培育了观众的被动型接受,另外,影像的动感超越了文字的静态特性,提供了感性直观的当下体验,同时也取消了观众掩卷沉思的契机。显然,文字性的静观体验被影像动态的感性直观所取代。视觉文化时代的法则是：人们爱看图像更胜于文字。道理很简单,看图是直觉的,快感的和当下的,与文字相比,图像显然更具诱惑力。我们似乎正在冷落那种独自沉思的阅读状态,失去对文字阅读的热爱。这便使得图像的狂欢成为新的文化仪式！

（摘编自周宪《重建阅读文化》）

3．材料二加点词“既有的轨道”指的是。

4．以下各项中,符合材料一中所说的阅读革命