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12《我们的好朋友》（说课稿）-部编版（五四制）道德与法治四年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版（五四制）道德与法治四年级上册第12课《我们的好朋友》。本节课主要围绕友谊的意义、如何建立和保持友谊、如何处理人际交往中的问题等方面展开教学。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了关于自我认识、家庭关系等内容，对人际交往有了初步的了解。本节课将引导学生从更深层次去理解友谊的重要性，以及如何在现实生活中建立和维护友谊。教材中的案例和讨论题均与学生的生活实际紧密相关，有助于学生将所学知识应用到实际生活中。

二、核心素养目标

1.培养学生的人际沟通能力，让学生学会在日常生活中运用恰当的方式与他人交流，建立和谐的人际关系。

2.培养学生的自我认知能力，使其能够正确评价自己的优缺点，学会欣赏他人，尊重差异，增强团队协作意识。

3.培养学生的法治意识，让学生了解友谊与法律的关系，懂得遵守法律法规，维护友谊的合法权益。

4.培养学生的道德素养，使学生具备诚信、友善、尊重他人等品质，为构建和谐社会奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解友谊的重要性，认识到良好的人际关系对个人成长的作用。

2.掌握建立和维护友谊的基本方法，包括倾听、表达、尊重和宽容等。

难点：

1.如何在实际生活中应用所学知识，解决人际交往中的问题。

2.如何引导学生在面对友谊冲突时，做到理性分析和妥善处理。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在具体的情境中感受友谊的价值，从而理解友谊的重要性。

2.结合教材中的实例，教授具体的沟通技巧和解决冲突的方法，让学生通过角色扮演等方式实践这些技巧。

3.教师在课堂上提供及时反馈，指导学生在实际生活中如何运用所学知识，提高其解决实际问题的能力。

4.通过故事分享、情感教育等手段，培养学生的同理心，使其在处理友谊冲突时能够更加理性、宽容。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、白板。

2.软件资源：教学PPT、视频播放软件。

3.课程平台：校园网教学平台。

4.信息化资源：友谊主题的文章、视频案例。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“说一说你的好朋友是谁？”这一问题开始，让学生自由分享他们对好朋友的认识和感受，从而激发学生对友谊话题的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于自我认识和家庭关系的内容，思考这些知识与友谊之间的联系。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍友谊的定义、友谊的重要性以及如何建立和维护友谊。

举例说明：通过教材中的案例，如小明和小华的友谊故事，帮助学生理解友谊的特质和重要性。

互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-什么样的朋友算是好朋友？

-当你和朋友发生矛盾时，你会怎么做？

-你是如何维护你的友谊的？

每个小组分享他们的讨论结果，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：设计一个角色扮演活动，让学生模拟不同的友谊场景，如邀请朋友参加生日派对、朋友之间发生误会等，让学生在实践中运用所学知识。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，提供必要的建议和帮助，确保学生能够正确理解和运用所学内容。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调友谊的重要性和维护友谊的方法，提醒学生在日常生活中要注重人际交往的技巧。

5.作业布置（约5分钟）

布置以下作业：

-写一篇关于“我的好朋友”的作文，描述你们之间的友谊和一次难忘的经历。

-设计一份友谊调查问卷，了解周围同学的友谊观。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师提出问题：“你们的好朋友是谁？为什么他会是你的好朋友？”

-学生自由分享，教师倾听并引导。

-教师引导学生回顾旧知，为学习新知做好铺垫。

2.新课呈现

-教师详细讲解友谊的定义、重要性以及建立和维护友谊的方法。

-教师通过案例讲解，让学生理解友谊的特质。

-学生分组讨论，教师巡回指导。

3.巩固练习

-学生进行角色扮演活动，教师观察并指导。

-学生分享角色扮演的感受和收获，教师进行点评。

4.课堂总结

-教师总结本节课的主要内容，强调友谊的重要性和维护友谊的方法。

5.作业布置

-教师布置作业，提醒学生按时完成。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《友谊的力量》、《如何建立和维护友谊》等，这些书籍提供了关于友谊的深入探讨和实用建议。

-电影：《奇迹男孩》、《寻梦环游记》等，这些电影通过故事展现了友谊的力量和人际关系的复杂性。

-文章：选取关于友谊的经典文章，如《小王子》中关于友谊的章节，让学生通过阅读理解友谊的深层含义。

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