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12《我的环保小搭档》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12《我的环保小搭档》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》。本节课旨在让学生认识到环保的重要性，学会在日常生活中与环保小搭档共同行动，践行环保行为。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过讲述环保小搭档的故事，引导学生关注身边的环境问题，与学生在一年级时学习的环保知识相衔接。教材中涉及了垃圾分类、节约用水、保护植物等环保行为，这些都是学生在日常生活中已经接触到的内容。在此基础上，本节课将引导学生深入思考如何与环保小搭档一起，为改善环境做出实际行动。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的环保意识、实践能力和责任担当。通过学习《我的环保小搭档》，学生将能够理解环保的基本概念，认识到个人行为对环境的影响，并能够在日常生活中展现出对环境的关爱和责任感。学生将学会如何与环保小搭档合作，通过实际行动解决环境问题，从而提升自身的实践操作能力和团队合作精神。同时，本节课旨在培养学生的社会责任感，让他们意识到每个人都是环境保护的重要力量，从而积极参与到环保活动中，为创建美好环境贡献自己的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生在一年级时已经接触过基础的环保知识，如垃圾分类、节约用水和用电等，他们对于这些概念有了初步的认识和了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生通常对周围的世界充满好奇，对于实践活动和故事性强的内容表现出较高的兴趣。他们的认知能力正在发展，喜欢通过游戏和故事来学习和理解新知识。学生们的学习风格多样，有的喜欢动手操作，有的喜欢听故事，有的则喜欢小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解环保的深层次含义和将环保行为融入日常生活中时，学生可能会遇到一些挑战。例如，他们可能会觉得环保行为复杂或难以坚持，或者不知道如何在实际生活中应用所学的环保知识。此外，对于一些抽象的环保概念，学生可能需要更多具体的例子和情境来帮助理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版道德与法治二年级下册教材。

2.辅助材料：准备环保相关的图片、视频和图表，以直观展示环保效果和实例。

3.实验器材：准备垃圾分类的模型或实物，以及用于展示节约资源的教具。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，方便学生进行互动和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开始上课时，我会以一个简单的互动游戏导入新课。让学生闭上眼睛，想象一个美丽的地球，然后提问：“你们觉得我们能为这个美丽的地球做些什么？”让学生自由分享他们的想法，从而引出本节课的主题——《我的环保小搭档》。

2.讲授新知（20分钟）

在这一环节，我会首先介绍环保小搭档的概念，通过展示教材中的故事情境，让学生理解环保小搭档的作用。接着，我会讲解环保的基本知识和行为，如垃圾分类、节约用水、保护植物等。我会使用多媒体资源，如图片和视频，来增强学生的理解和兴趣。同时，我会引导学生讨论如何在生活中实践这些环保行为，并鼓励他们分享自己的环保小搭档。

3.巩固练习（10分钟）

为了巩固所学知识，我会组织学生进行小组讨论，每个小组需要列举出三个可以在生活中实践的环保行为，并讨论如何坚持这些行为。每个小组将有机会分享他们的讨论成果，我会对他们的想法给予积极的反馈和建议。

4.课堂小结（5分钟）

在课堂结束前，我会简要回顾本节课的主要内容，强调环保小搭档的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行环保行为。我会提问：“你们认为谁是你的环保小搭档？你打算怎样和你的小搭档一起保护环境？”以此作为课堂小结。

5.作业布置（5分钟）

最后，我会布置一份作业，要求学生在家中与家长一起讨论并记录一周内的环保行为，例如垃圾分类、节约用水等。学生需要在下节课上分享他们的记录和感受，以此来加深对环保行为的理解和实践。

教学资源拓展

拓展资源：

1.环保主题故事书：如《小猪佩奇环保行动》、《大卫，不可以》（环保篇）等，这些故事书通过趣味性的故事情节，让学生在阅读中学习环保知识。

2.环保纪录片：如《地球脉动》、《蓝色星球》等，这些纪录片以高清影像展示了自然界的美丽和人类对环境的影响，适合学生观看以增强环保意识。

3.环保教育动画片：如《熊出没》中的环保主题剧集，通过动画形式传达环保理念，寓教于乐。

4.环保实践手册：提供一系列环保实践活动指南，如垃圾分类手册、节能减排手册等，指导学生如何在生活中实践环保行为。

5.环保主题歌曲：如《地