2024年五年级下册语文复习计划(二篇) .pdfVIP

2024年五年级下册语文复习计划

一、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过

的知识,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以巩固,涵盖着全部教学内

容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功,会让

他们更有复习的动力。

3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道,调动学

生复习的主动性,激发他们复习的兴趣复习课的主动权要交给学生。师

生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。

二、全册知识概况

1、本册教材继续以专题组织单元,共八组。全册共有课文28篇,

精读和略读各14篇。每组由导语、课例、口语交际.习作、回

顾.拓展四部分组成。

2、全册还编排了9篇选读课文,并附____个生字表。要求认识的

生字有____个,要求会写的生字有____个。

3、从习作来看,本册提出了明确的习作要求,内容要具体,感情要

真实,能写简单的记实作文和想象作文,能写常见的应用文在阅读理解

方面,本学段的重点是把握课文内容,体会思想感情,揣摩文章的叙述顺

序,领悟基本的表达方法。口语交际要注意语言美,强调讲普通话,学会

倾听。

三、学情分析

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我们班现有学生____名,其中有一半的学生学习态度及书写状况较

差,学习习惯很差,基础薄弱,班级整体的水平较低。

四、复习目标

1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。

2、在学生复习的过程中,指导学生分类、归纳性复习的方法。

3、提高学生审题和应试的能力,复习掌握阅读和写作的技巧。

五、复习方法：

先单元复习再分类性复习：

分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多,可以从文章的内容来分,也可以从文

章的表达方式上分作文的分类也很多,可以从写人、记事、写景和应用

文来分,也可以从命题的形式来分。

六、复习措施：

1、以听写的方式检查字词。

听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习

单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲,将易错字、重难点字重点

讲解。集中讲学习这些字词的方法。

2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法整理这学期所有的试卷和练

习题。

5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

6、阅读：

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①课内语段：抓重点课文的重点语段,了解文章的中心,进行阅读

的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写）

②课外语段：（要注重能力的培养,训练学生答题方法。形成阅读

能力）

七、帮助学困生：

1、组织一帮一的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。

2、每次听写、默写之后,老师对个别学生单独进行指导。

3、利用休息时间进行辅导。（严重学困生：田佳雨、朱晓鹏、程

志平、张晓龙、贾建辉、王宇等）

八、复习内容：

（一）基础知识：

1、生字词：掌握本册要求学会的____个会写的生字。读准字音,

认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四

字词语和成语正确认读,正确书写,大致了解意思。理解常用的词语并

学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读,读准多音字。对课文中带____的多

音字,要重点复习句子：语句通顺,表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背：熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、

谚语、歇后语、古诗词。

（二）阅读：

1、了解课文题材,本册中出现了白话文、相声、剧本、文言文、

记叙文等,课后资料袋中的内容要实记。

2、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。

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3、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。每课中的课后练

习题中带点的词语意思