《中小学防震减灾科普宣教指南》.docxVIP

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FORMTEXT湖南省地方标准

DBFORMTEXT43/TFORMTEXTXXXX—FORMTEXT2025

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FORMTEXT中小学防震减灾科普宣教指南

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STYLEREF标准文件_文件编号DB43/TXXXX—2025

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STYLEREF标准文件_文件编号DB43/TXXXX—2025

目次

TOC\o1-1\h前言 II

1范围 1

2规范性引用文件 1

3术语和定义 1

4总体原则 1

5科普宣教目标 2

6科普宣教组织 2

7科普宣教资源 3

8科普宣教内容 3

9科普宣教实施 5

10评价与改进 6

参考文献 8

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。

本文件由湖南省地震局提出并归口。

本文件由湖南省地震局、长沙中核工程监理咨询有限公司、湖南地震台、长沙市地震局、湖南教育科学研究院负责起草。

本文件主要起草人：王琦珑、童琼、文碧、徐翔、张敏、彭熠琨、沈平、唐红亮、甘超仁、王振南、王赛舟、彭健、谭继红。

中小学防震减灾科普宣教指南

范围

本文件提供了中小学防震减灾科普宣教的总体原则、目标、组织、内容、资源、实施、评价与改进的等指导。

本文件适用于为中小学生开展防震减灾科普宣教工作。

规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T18207.1防震减灾术语第1部分：基本术语

GB/T18207.2防震减灾术语第2部分：专业术语

GB/T43395线下科普活动基本要求

术语和定义

GB/T18207.1、GB/T18207.2、GB/T43395界定的以及下列术语和定义适用于本文件。

防震减灾科普宣教sciencecommunicator

通过各种渠道和方式，向中小学生以及更广泛社会公众传播和普及有关防震减灾的科学知识、基本理念、主要方法和自救互救技能。

科普传播教师publiccommunicationforearthquakeriskreduction

向中小学生以及更广泛的社会受众传播科学知识、培养科学思维和激发科学兴趣的宣讲人。

总体原则

科学性

科普宣教内容基于准确、权威的科学知识和研究成果，确保所传递的防震减灾信息真实可靠，符合地球科学、防震避险等相关学科的原理和规律。

针对性

根据中小学生的年龄特点、认知水平和学习能力，制定适宜的科普宣教内容和方式。低年级学生宜采用形象生动的图片、动画、体验等形式；高年级学生宜适当增加理论知识和案例分析、实践探索的深度。

系统性

构建全面、完整的防震减灾知识体系，按照学生学习阶段和成长规律，从概念认知到原理理解，从技能训练到综合应用，逐步加深和拓展科普宣教的内容和难度，系统且循序渐进的宣讲防震减灾知识。

实用性

注重科普宣教内容的实际应用价值，科学普及学生在日常生活和突发地震能够切实可行的应对方法和技能。

趣味性

采用生动活泼的教学方法、醒目震撼的案例和感动心灵的故事，激发学生的学习兴趣和参与积极性。

教育性

传授知识和技能的同时，培养学生的安全意识和风险意识，树立学生的社会责任感，提高学生自我保护和救助他人的技能。

科普宣教目标

普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。

让学生了解地震科学知识，形成正确地球科学观，掌握防震减灾应急避险、自救与互救的技能和方法。

增强学生防震减灾意识，使其能够主动