2019-2020年九年级物理 《杠杆》(第一课时)教学案 .pdfVIP

2019-2020年九年级物理《杠杆》（第一课时）教学案

备课时间：

【教学目标】

1．初步认识杠杆，了解杠杆的应用，会将杠杆分类，

2．研究杠杆的平衡条件，并能用来进行简单的计算。

3．会正确画出杠杆的示意图，并能进行简单的小制作。

【教学重点】

有关杠杆的名词、探究杠杆的平衡条件、杠杆示意图的画法。

【教学难点】

杠杆示意图中动力臂和阻力臂的画法。

【教学过程】

【自学质疑】

1.什么叫杠杆？

2.杠杆有哪五要素？

3.力臂的作法？

【互动探究】

1.提出问题：

⑴展示木板上的图钉、螺丝刀、钳子、羊角锤和小木块等让学生自己想办法，怎样可以将

其拔出来？并指出用上述方法时，有什么共同之处？

2．通过学生思考讨论得出杠杆的定义：称做杠杆。

3．关于杠杆的五个名词：即杠杆的五要素

①支点O：杠杆绕其转动的固定点。②动力F：使杠杆转动的力。③阻力F：阻碍杠

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杆转动的力。④动力臂l：从支点到动力作用线的垂直距离。⑤阻力臂l：从支点到

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阻力作用线的垂直距离。

判断动力、阻力及方向的方法：动力是对杠杆的力使杠杆转动；阻力是阻碍杠杆转动

4.重点理解会画力臂

第一步:先找支点O；

第二步:再找到动力(阻力)的作用点和作用线；

第三步:从支点画到作用线的垂线

说明.力臂的画法：用虚线加大括号表示。

【精讲点拨】

例题1．用直角三角板作图：在下图中作出点Ｐ到直线ｌ的距离。

1O

F

2

F

2、在图（2）中画出动力F和阻力F的的力臂．1

12

Ｐ.

老师根据作力臂的步骤逐步作出力臂，让学生真正理解力臂的作法及作时注意事项。

（2）

【纠正反馈】

1．简图中画力臂

请分别在图（1）（2）（3）中画出动力臂和阻力臂，并标上符号。

OO

O

F2

F1F2(3)F1

(2)

F1

2.．由力臂画力的作用点和作用线

下面两图,杠杆在力FF的作用下处于静止状态,L是F的力臂.在图中画出力F的力臂L

122211

以及阻力F,

2

【迁