《演讲与口才》课程教学大纲.docx

?《演讲与口才》课程教学大纲

一、课程信息

课程代码（COURSECODE）

306BZ060

课程名称（COURSETITLE）

演讲与口才

课程性质（COURSECHARACTER）

实践课

学分（CREDIT）

0.5

周数（WEEKS）

?

学时（CONTACTHOURS）

16学时

先修课程（PRE-COURSE）

管理学

适用专业

政治学与行政学

课程简介（300字左右）：

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《演讲与口才》是政治学与行政学专业的技能训练项目课程。该课程内容涉及四个模块，具体内容涉及口才的含义、特征、要素；口才的心理素质训练、朗诵能力训练、倾听能力训练；演讲的基本技巧；演讲与口才的具体应用（推销口才、社交口才、求职口才等）。通过该课程的学习，使学生掌握演讲与口才的相关知识和技巧，提高其在不同场合的口才能力。

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二、课程目标

通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:

1.掌握口才的含义、特征、要素，了解口才的功能，对口才形成科学认识。

2.掌握口才的心理素质训练、朗诵能力训练、倾听能力训练基础知识和相关技巧，具备一定的口才能力。

3.了解演讲的定义，掌握演讲的基本要求及技巧，通过不断练习，具备一定的演讲稿写作或指定主题、即兴演讲能力。

4.进一步巩固演讲与口才相关知识和技巧，并将其灵活应用于推销、社交、求职等不同场合。

5.培养学生树立正确的价值观，“善”用口才，用演讲与口才技能破解工作中的难题或化解人际冲突。

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课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求

毕业要求指标点

课程

目标1

课程

目标2

课程

目标3

课程

目标4

毕业

要求1

毕业要求指标点1.3

M

M

M

H

毕业

要求2

毕业要求指标点2.1

H

H

H

H

毕业

要求3

毕业要求指标点3.1

M

M

M

M

毕业要求指标点3.2

M

M

M

M

毕业要求指标点3.3

H

H

H

H

毕业

要求5

毕业要求指标点5.1

L

L

L

L

毕业要求指标点5.2

L

L

L

L

毕业

要求6

毕业要求指标点6.1

H

H

H

H

毕业

要求7

毕业要求指标点7.3

L

L

L

L

三、训练内容与预期学习成效

对应课程目标

训练内容

预期训练成效

实现环节

学时

课程目标1

口才基础知识

1.通过课堂讲授、学生自主学习等活动，能够了解口才的作用，掌握口才的本质和要素；

2.通过课程讲授、案例、实训等学习活动的训练，能够掌握训练口才的要诀与技巧。

课堂讲授、自主学习、课堂训练

2

课程思政元素：传统文化、价值观等；

课程思政教学内容设计：援引案例，让学生明白口才在交流中的重要地位，同时在案例分析中，让同学认识到演讲与口才中的中国传统文化和价值观元素体现和渗透。

课程目标2

口才训练：心理素质训练、朗诵训练、倾听训练

1.通过课堂讲授、学生自主学习等活动，能够了解心理素质、朗诵、倾听在表达及口才中的重要性；掌握心理素质、朗诵、倾听的训练技巧。

2.通过课程讲授、案例、实训等学习活动的训练，能够提升演讲与口才中的心理素质、语感及倾听能力。

课堂讲授、自主学习、课堂训练

2

课程思政元素：价值追求、职业道德、个人品德等；

课程思政教学内容设计：倾听的重要性，让学生明白倾听在沟通中的重要价值，让学生体会到为他人着想、奉献、厚德仁爱等优秀的品质对倾听的重要性。

课程目标3

演讲模型、演讲稿

1.通过课堂讲授、学生自主学习等活动，能够了解演讲的定义及重要性；重点掌握演讲稿写作技巧及演讲技巧。

2.通过课程讲授、案例、实训等学习活动的训练，培养演讲稿写作能力和演讲能力，独立完成演讲稿。

课堂讲授、自主学习、课堂训练

4

课程思政元素：传统文化、价值观等；

课程思政教学内容设计：援引案例，让同学分析优秀的演讲稿中是如何体现中国传统文化及价值观元素，激发学生对中国传统文化的学习兴趣。

课程目标4、5

演讲实训（社交、销售、求职面试等方面）

能够在公开场合成功完成一次精彩演讲

课堂训练

8

课程思政元素：传统文化、价值观、创新精神等；

课程思政教学内容设计：演讲实训，一方面让学生感受优秀的演讲稿中渗透的中国传统文化和价值观元素，另一方面在实训中，鼓励学生敢于创新，挖掘新视角、采用新方式为大家呈现一场演讲盛宴。

备注

（1）课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法和组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视频资料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等等?????

（2）课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价与平时成绩考核挂钩，考查学生课堂表现情况

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四、成绩评定及考核方式

训练内容

对应课程目标

考核方式

成绩评定

口才基础知识

课程目标1

出勤及课堂表现

课程成绩包括2个部分，分别为出勤及课堂表现、实践项目。具体要求