2.1岩石圈的组成与物质循环教学设计 .pdfVIP

高中地理选择性必修一第二单元地形变化的原因

第一节岩石圈的组成及物质循环教学设计

一、课标分析

【课标要求】运用示意图说明岩石圈的物质循环过程。

【课标解读】根据课标要求，本节内容的重点是“岩石圈的物质循环过程”，方法是“运用

示意图”。为了让学生理解岩石圈的物质循环过程，先要给学生介绍三大类岩石，在三大类

岩石的形成和转化过程中，理解岩石圈的物质循环过程。为了让抽象的内容直观化，教师需

要给学生提供岩石圈物质循环的示意图，引导学生按照各类岩石形成的先后顺序读懂示意图，

并能根据示意图正确、完整的说出岩石圈的物质循环过程。

二、教学目标

1、能说出三大类岩石的成因、特点及代表性岩石。

2、能运用示意图说明岩石圈的物质循环过程。

三、教学思路

本课以黄山石猴的故事作为学习情境，设置了“石猴从哪里来”、“石猴到哪里去”、“蹲

坐山巅的还有可能是什么类型的石猴”三个探究问题，从石猴的前世、今生、来世的角度来

探究三大类岩石的成因，进而理解岩石圈的物质循环过程。

四、教学重难点

重点：1、三大类岩石的成因、特点及代表性岩石。

2、岩石圈的物质循环过程。

难点：岩石圈的物质循环过程。

五、教法与学法

情境教学法、图像教学法，小组合作学习法

六、教学过程

教学

主要教学活动设计意图

环节

（导入）黄山风景区“猴子观海”景点：“猴子”独居峰顶，静观

利用图片导入，

情境山下云海。这只猴子从哪里来？又将到哪里去呢？让我们一起来

激发学生的探究

导入探究吧。

热情。

（承转）“猴子”是由花岗岩组成，高3米，宽1.5米左右。这只

石猴是人类搬上去的吗？当然不是。石猴到底是从哪里来的？让

我们从岩浆说起。

一、岩浆岩

1.岩浆岩的形成以“石猴从哪里

（讲解）在地球内部巨大压力作用下，岩浆沿着岩石圈的薄弱地来”为探究情境，

带侵入岩石圈上部或喷出地表。随着温度、压力的变化，冷却凝了解岩浆岩的形

固形成岩浆岩。成原因、特点、

代表性岩石。

探究2.常见的岩浆岩及特点

一：

石猴

从哪

里（讲解）岩浆喷出地表，冷却后形成的岩石称为喷出岩，又称火

来？山岩。玄武岩是最常见的火山岩，一般形成高原、台地。岩浆侵

入岩石圈，冷却变硬形成的岩石称为侵入岩。花岗岩是岩石圈中

最常见的侵入岩。许多山脉的核心部分都是花岗岩。

（讲解）岩浆岩有哪些主要特点呢？玄武岩有气孔构造，花岗岩

质地坚硬。

（小结）组成石猴的花岗岩是岩浆侵入岩石圈，冷却变硬形成的。

因此，石猴从地下来，它是一只岩浆岩石猴。

（提问）花岗岩形成于地下，为什么石猴却蹲坐山巅？通过提问引发认

（生）分组讨论回答知冲突，提高探

（讲解）岩浆侵入，形成花岗岩→地壳抬升，花岗岩出露地表→究的兴趣；地理

在风化、侵蚀等外力作用下，花岗岩变成石猴模样。过程类问题历来