第六讲 心理干预课件.ppt

第六讲心理干预创始人：华生行为疗法又称“行为矫正”，是以“行为学习理论”为基础和依据的一系列心理治疗方法。认为：人的行为都是通过学习获得的。因此，可以通过学习消除那些习得的不良或不适应行为，也可以通过学习获得所缺少的适应性行为。主张：将心理治疗和心理咨询的着眼点放在病人当前的行为问题上。（三）行为疗法第六讲心理干预生物反馈放松疗法行为疗法满灌疗法系统脱敏厌恶疗法第六讲心理干预1、放松疗法定义：又称松弛训练，是通过机体的主动放松使人体验到身心的舒适，以调节因紧张反应所造成的心理生理功能紊乱的一种行为疗法。举例：气功、瑜伽、坐禅、冥想注：通常不单一使用。第六讲心理干预放松疗法的种类：（1）肌肉放松法；（2）呼吸放松法；（3）想像放松法。第六讲心理干预第六讲心理干预第六讲心理干预第六讲心理干预第六讲心理干预第六讲心理干预第六讲心理干预第六讲心理干预第六讲心理干预第六章病人心理干预第六讲心理干预一、心理干预综述病人心理干预三、心理危机干预二、病人心理干预技术第六讲心理干预第一节心理干预概述第六讲心理干预1、心理干预的概念心理干预指在心理学理论指导下有计划、按步骤地对一定对象的心理活动、个性特征或行为问题施加影响，使之发生朝向预期目标变化的过程。第六讲心理干预2、心理干预的内容与方式健康促进：干预面向普通人群目标是促进心理健康和幸福感预防性干预：干预针对高危人群目标减少发生心理障碍的危险性心理治疗：干预针对那些已出现心理障碍的个体目标是减轻障碍普遍性干预指导性预防干预选择性预防干预第六讲心理干预心理咨询与心理治疗的相同点在于：其理论与方法是相同的；咨询与治疗过程不能完全分开；都注重建立帮助者与求助者之间良好的人际关系；即是有差异，也是非本质的。心理咨询心理治疗正常人咨询特有治疗特有病人发展性的的适应性问题二者共有的问题支持学习矫正重构3、心理治疗与心理咨询第六讲心理干预区别心理治疗心理咨询工作对象病人，主要为：精神病、神经症、心身疾病、心理障碍等患者来访者，在适应和发展方面发生困难的正常人工作者精神病医生、医学心理学家、临床心理学家咨询心理学家工作任务人格障碍、行为障碍、心身疾病、性变态人际关系、学习、升学、婚姻工作方式强调人格的改造和行为的矫正，费时较长，数周至一年强调教育与发展，费时较少，一次至数次第六讲心理干预第二节病人心理干预技术第六讲心理干预常用干预技术支持疗法精神分析疗法家庭疗法行为疗法认知疗法第六讲心理干预（一）支持疗法由桑代克在1950年提出，指在精神上给病人不同形式、不同程度的支持和援助。是一种泛概念，本身并不构成独立的治疗体系。第六讲心理干预1、倾听技术2、共情技术3、解释4、保证与鼓励5、指导和建议6、积极的语言技术主要方法是在与对方讲话的过程中，听者通过视觉和听觉的同时作用，接受和理解对方思想、信息及情感的过程。第六讲心理干预1、倾听技术2、共情技术3、解释4、保证与鼓励5、指导和建议6、积极的语言技术1、用心听2、善于倾听3、理解4、不急于下结论5、不要轻视病人的问题6、不要干扰、转移病人的话题注意事项：主要方法第六讲心理干预1、倾听技术2、共情技术3、解释4、保证与鼓励5、指导和建议6、积极的语言技术体验他人的内心世界，并把自己的共情传达给对方。我能理解……主要方法第六讲心理干预1、倾听技术2、共情技术3、解释4、保证与鼓励5、指导和建议6、积极的语言技术是依据一定的理论、科学知识或个人经验对病人的问题、困扰、疑虑做出说明，从而使病人从一个新的、更全面的角度来审视自己和自己的问题。主要方法第六讲心理干预1、倾听技术2、共情技术3、解释4、保证与鼓励5、指导和