2023-2024年小学数学一年级上册热点难点梳理 第5讲 6~10的认识和加减法.pdfVIP

第5讲6~10的认识和加减法

知识点一：6和7的认识和组成

1.数量是6、7的物体，都可以用数字6、7来表示。

2.0—7各数按从前往后数数时，相邻两个数中后面的数比前面的数多1，前面的

数比后面的数少1。

3.(1)认真分清几和第几，“几”指数量，表示物体的数量是多少；“第几”指

次序，表示物体所在的顺序和位置。

(2)看清从哪边数起。

4.6和7的组成

(1)6可以分成5和1、4和2、3和3、2和4、1和5。1和5可以由5和1

对调得出；2和4可以由4和2对调得出，所以6的组成只需记住前3组即

可。

(2)7的组成只需记住3组：6和1、5和2、4和3，然后通过类比推理，将每

组中的两数对调就可以得到另外3组。

5.6和7的加减法

(1)同一幅图，一般可以列出两道加法算式和两道减法算式，即“一图四式”。

(2)当两部分数量相同时，只能列出“一加一减”两道算式。

6.用加法解决问题

(1)解决数学问题时，“”表示求的是总数，用加法计算。

(2)解决问题时，一要看准问题和相关的信息，二要正确列式并解答。

7.用减法解决问题

(1)解决问题时，或表示求的是一部分，用减法计算。

(2)此类数学问题一般由两个数学信息和一个问题组成。解决此类问题时，要先

理解题意，弄清是求总数还是求一部分，再解答。

(3)计算完之后不要忘了到题目中数一数，看计算是否正确。

知识点二：8和9的认识和组成

1.数量是8、9的物体，可以分别用数字“8”“9”来表示。

2.7、8、9三个数由小到大排列为7、8、9。

3.比较两数大小时，可根据谁多谁少比较，也可以根据数的排列顺序比较。

4.“几”表示物体一共有多少，指的是数量，如8、9；“第几”表示物体按顺

序排列后所在的位置，指一个物体，如第8、第9。

5.8、9的分与合，可以只记住前面4组，其余几组把前面4组交换两数的位置

就可以了。

6.8和9的加减法

(1)看图数一数。

(2)利用8、9的合成与分解来计算。

(3)根据一道加法算式的结果推导出另外三道算式的结果。

7.解决问题：看图解决问题时，要数清图中事物的数量，并弄清两个条件之间的

关系及条件与问题之间的关系。

知识点三：10的认识和组成

1.数量是10的物体，都可以用数“10”来表示。

2.0~10按从小到大的顺序排列，后面的数比前面的数大；10最大，0最小。

3.10的组成有9组，记住一组，联想到对应的一组，一组一组地记忆，只需要

记住前5组就可以了。

4.10是一个两位数，由数字“1”和数字“0”组成，读作“十”。

5.10的加减法：10的加法可以用10的合成计算，10的减法可以用10的分解计

算，10减几还可以用想加算减来计算。

知识点四：连加连减

1.三个或三个以上的数连续相加叫连加。

2.计算连加算式时，一般按照从左到右的顺序依次计算，先把前两个数相加，

再把相加的得数与第三个数相加，以此类推。

3.三个或三个以上的数连续相减叫连减。

4.计算连减算式时，要按从左到右的顺序依次计算，先算前两个数，再用得数

减去第三个数。

知识点五：加减混合

1.算式中既有加法又有减法，叫做加减混合算式。

2.加减混合运算中，不管是先加后减还是先减后加都是按照从左到右的顺序计

算，先算出前两个数的结果，再用结果和第三个数计算，最后的结果写在等号的

后面。

考点一：6-10的认识和组成

1

【例】看图列式。

1．两个小朋友一共有几根棒棒糖？

2．照样子填数。

3．填数。

考点二：加减混合

2

【例】看图列式。

1．列算式。

2．

3．看图写算式。

考点三：连加连减

3

【例】

4〇〇＝（人）

1．现在车上有几人？

（人）

2．书包里现在有多少本书？

536

书包里原来有本书，拿出去本。