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《生物制药专业英语》课程教学大纲

一、课程信息

课程代码（COURSECODE）

319B5253

课程名称（COURSETITLE）

生物制药专业英语

课程性质（COURSECHARACTER）

学科选修课

学分（CREDIT）

2

周数（WEEKS）

学时（CONTACTHOURS）

32

先修课程（PRE-COURSE）

大学英语、生物制药专业导论、有机化学、无机及分析化学、普通生物学

课程负责人（COURSECOORDINATOR）

适用专业

生物制药

课程简介（300字左右）：

《生物制药专业英语》课程教学目的是使学生学习了解生物制药的研究内容、发展趋势，提高学生学习的兴趣，帮助学生尽快掌握专业英语书刊的阅读技巧、了解英文文献检索及英文科技论文写作知识。课程主要内容包含药物化学、制药工程、微生物学、细胞生物学、生物化学等领域专业英语的基础知识，国际文献检索和自然科学基础研究成果评价工具，英文科技论文撰写、投稿等。该课程的教学目标是使学生拓宽学生的专业词汇量和阅读量，力求将英语与专业紧密结合，通过专业阅读提高英语基础及其应用能力，为将来的学术论文的阅读写作和交流打下坚实的基础。

二、课程目标（理论、实验课程填写）

1.通过本课程学习，学生掌握生物制药专业相关生物英语专业词汇，了解撰写科技论文、投稿等方面的知识，熟悉常见句型和文体，巩固和扩大专业知识，能够具备英语阅读理解生物制药基础知识和基础理论的能力。

2.通过本课程学习，学生能够熟练查阅、阅读英语文献，掌握科技英语的一般规范，初步达到用专业英语来分析、评价和写作研究报告的能力；

3.通过本课程学习，学生能灵活使用国际文献检索和自然科学基础研究成果评价工具，拓展学生的国际化视野，提升实践创新能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求

毕业要求指标点

课程

目标1

课程

目标2

课程

目标3

毕业

要求3

毕业要求指标点10.2

H

毕业要求指标点10.3

H

H

三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写）

知识单元

对应课程目标

知识点

预期学习成效

实现环节

学时

课程简介

课程目标1，2，3

1.课程学习目的与目标

2.专业英语学习方法

3.国际前沿动态

1.了解课程学习目的与任务；

2.建立良好的英语学习习惯和方法；

3.了解本专业国际前沿动态；

4.认知专业英语对提升国际视野的重要性；

教学方法：课堂教授、课堂讨论；

教学手段：多媒体课件

2

课程思政元素：探索精神、爱国情怀。

课程思政教学内容设计：通过了解生物医药发展历程，理解专业英语学习对掌握国际前沿动态提升国际视野的重要意义，合理利用英语工具，学习先进技术对建设我国现代化社会主义强国具有强大的推进作用。

基础专业英语

课程目标1，2

生物制药生产工艺（BiopharmaceuticalProductionTechnology）

制药生物技术制造（ProductioninPharmaceuticalBiotechnology）

生物制药产品的形式（FormsofBiopharmaceuticalproduct）

新药申请（NewDrugApplication）

药物作用机制（MechanismofDrugAction）

蛋白质的制备（Preparationofprotein）

1.掌握基础专业英语词汇；

2.掌握专业英语词汇基本构词法；

3.掌握生物制药相关理论及生产过程的英文表达；

4.具备基础专业英语写作、阅读能力；

教学方法：课堂教授、课堂讨论

教学手段：多媒体课件、传统教学

22

课程思政元素：使命意识、敢于担当。

课程思政教学内容设计：通过对生物制药工艺、制造及新药申请等只是的学习，去深入探讨生物制药过程中产生的问题对环境和社会可持续发展的影响，进一步感受自身的社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行工程师的职业责任。

科技文献检索

课程目标2，3

ScienceDirect、SpringerLink、WebofScience等专业数据库使用；

1.熟练掌握英文专业数据库的使用

教学方法：课堂讲授、课堂操练

教学手段：多媒体教学

案例演示

2

课程思政元素：勇于探索、坚韧不拔。

课程思政教学内容设计：通过学习专业数据库的使用，深刻认识到所寻求课题相关内容的探索难度，在此过程中通过课程作业的完成培养学生对专业知识探寻的专注力和忍耐力，培养其坚韧不拔的精神品格。

科技论文阅读与写作

课程目标2，3

1.英文科技论文格式

2.英文文献阅读精读方法与技巧

3.英文文献阅读泛读方法与技巧

4.英文论文提纲、题目、摘要、引言、方法以及结果的撰写方法；

5.图表和讨论的撰