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幼儿园中班科学课教案《小种子》
课程简介
本节科学课主要围绕植物生长展开，通过生动有趣的《小种子》故事，让幼儿
了解植物的种子如何发芽生长，引发他们对植物成长的兴趣，培养观察和探索的能
力。
教学目标
1.让幼儿了解种子如何发芽生长；
2.培养幼儿的观察和探索能力；
3.培养幼儿的团队合作和分享意识；
4.增强幼儿对植物的兴趣。
教学准备
•教具：《小种子》故事绘本、种子、花盆、土壤、喷壶、小铲子；
•材料：幼儿园花圃。
教学过程
导入（5分钟）
1.引入话题：老师向幼儿们提问：你们知道植物是如何长出来的吗？“”
2.学生思考几分钟，然后进行集体讨论，让他们发表自己的意见。
教学活动一：《小种子》故事（15分钟）
1.准备《小种子》故事绘本，向幼儿们讲述故事。
2.在讲解故事的过程中，引导幼儿们观察种子的外表和形状，激发他们
的好奇心。
教学活动二：观察种子（15分钟）
1.老师给每位幼儿发放一颗种子，并告诉他们这是一颗来自某种植物的
种子。
2.引导幼儿们仔细观察种子的外表，并让他们用颜色画出种子的形状。
3.让幼儿一个接一个地向大家展示自己画的种子，并向大家介绍自己观
察到的特点。
教学活动三：实地种植（25分钟）
1.将幼儿园花圃准备好，并让幼儿们排成小组。
2.分发花盆、土壤、小铲子等工具给每个小组。
3.鼓励小组成员合作，将土壤放入花盆中。
4.指导幼儿们将自己观察到的种子小心地埋在土壤中，并用喷壶轻轻浇
水。
5.鼓励幼儿们在植物生长的过程中继续观察，并记录下变化。
教学活动四：分享和总结（10分钟）
1.让每个小组派一位代表向全班分享他们种植的种子。
2.让幼儿们展示并解释自己观察到的植物成长的变化。
3.老师进行总结，概括植物的生长过程，并强调幼儿们的观察和分享的
重要性。
反思与改进
本堂课通过《小种子》故事的讲述和实地种植的活动，让幼儿们对植物的种子
发芽生长过程有了更直观的认识。通过观察和探索，幼儿们积极参与，培养了他们
的观察和探索能力，并在小组合作中培养了团队合作和分享意识。在今后的教学中，
可以加入更多的实践活动，让幼儿更深入地了解植物的生长过程。
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