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小学生书法比赛活动总结（通用6篇）

小学生书法比赛活动总结1

汉字是世界上最为奇妙的表意文字之一。为了弘扬中华民族传统

文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生规范书写美观汉字的能力，

进一步养成良好的书写习惯，经过精心准备，官黎坪中学于4月x日

在全校统一举行了“硬笔规范书写汉字”比赛。

本次比赛，使用统一印制的书法比赛用纸，内容自定，每人书写

两张。比赛不分年级，由各班选派5名代表参加。

4月x日中午，教务处召集五位评委，分低中高三段对全部书写作

品进行了认真评审。评委们认真审看学生的书法作品，经认真评议，

最终评出了一、二、三等奖及优秀奖共47名。其中一等奖5名，二等

奖10名，三等奖10名，优秀奖22名。所有获奖作品都进行了公开展

示，获得了师生们的一致好评。

此次比赛活动组织严密，有条不紊，学生参与面较广，全校24各

班均派出了优秀选手参加。参赛选手积极认真，态度端正，书写规范。

作品基本上代表了当今学生的书写水平。综合来看，七、九年级的书

写功底明显高于八年级，女生的书写能力普遍强于男生。

本次活动的开展，进一步激发了学生书写汉字的兴趣，更好地传

承了中华五千年的国粹——书法的独特魅力，同时也为下一阶段老师

的写字教学指明了方向，也为同学们对规范书写汉字打下了良好的基

础，为创设学校特色文化奠定了坚实的基础。

小学生书法比赛活动总结2

书法作为我国特有的传统艺术，是中华民族智慧的结晶，是中华

文明懒以传承和立于世界民族之林的最重要的载体。经过数千年的演

化，汉字所独具的艺术形态、表意功能，汉字书写的独特规律与要求，

能使书写者在动笔写字时，身、心、手、眼、脑形成联动机制，起到

身正、心定、手敏、眼尖、脑快等修身养性的作用。随着素质教育的

不断深入和发展，书法教学应该成为学校教育的重要组成部分，它对

于培养学生良好的习惯，激发学生的创造潜能，具有十分重要的意义。

本着培养师生良好的书写习惯，营造书香校园的氛围，弘扬传统

文化精髓。我校开展了“翰墨飘香”师生软硬笔书法比赛。活动宣传

书法的重要性，让师生知道中华文化的博大精深，也充分调动了师生

的积极性，引起大家对书法艺术的重新关注，重拾对书法艺术的兴趣，

对祖国文化瑰宝的热爱。本次活动受到了校领导和团委的大力支持，

也得到了老师们的帮助、配合。

比赛结束后，按年级分别评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖

10名。由学校颁发奖状。老师分别评出一等奖1名、二等奖2名，三

等奖3名。

继书法比赛后，又举行了书法作品展，将在书法比赛中出彩的作

品进行展览，在学校中取得了来自各个年级的支持与好评，活动相当

成功。就在比赛结束后，同学们对这次活动的热情依然不减，写好硬

笔书法的热浪也逐渐风靡校园。通过这次活动，师生不仅提高了对书

法的热爱，加深了他们对书法艺术的执着追求，也提升了师生的修养，

起到了双赢的效果。

小学生书法比赛活动总结3

书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术

教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良

好的书写习惯，及良好的品德意志。

为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，20XX年

4月18日、19日下午我校开展了硬笔书法比赛活动，书法比赛活动主

要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使

他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提

高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增

强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习

书法有浓厚的兴趣，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，

而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行

具体的指导，下面展开谈谈：

一、进步

1、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字

写得较合理。

2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。

4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多

学生都努力一次写对。

二、不足

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要

及时提醒纠正。

2、部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排

不合理。

3、今后