七年级语文 第四单元《最苦与最乐》课件.pptx

;设计说明;学习目标;教学重难点;情境导入;预习检查;预习检查;知识链接——作者介绍;1.略读全文，说一说本文的主要观点是什么，作者的论述和说理思路是什么。;2.分析文章论证方法：文中运用了哪些论证方法，是否可举例说明？;学习任务一：感知全文;（3）对比论证

①有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。

把一个人未尽责任的痛苦与贫、病、老的痛苦进行对比，照应开头，突出论证了应尽责任而没有尽才是人生最大痛苦的观点。;（3）对比论证

②尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。

从正、反两方面论证人应该用于负责任，而不应该逃避责任的观点，使论证更全面。;学习任务一：感知全文;3.作者为什么说“仁人志士的忧国忧民”“诸圣诸佛的悲天悯人”是乐而不是苦呢？;4.“卸却责任”和“解除责任”有什么不同？;5.苦乐与责任之间有怎样的关系？;1.分析文中运用了哪些不同的句式，找找本文有哪些修辞手法，结合这些语句分析本文的语言特点。;学习任务二：合作探究;学习任务二：合作探究;2.积累、展示与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语，或关于责任的名言佳句，并结合生活实际，谈谈对“勇于担当责任”的理解。;学习任务二：合作探究;学习任务二：合作探究;本文从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：人生在世，必须要对自己、对家庭、对社会、对国家尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。愿同学们能从青少年时期，便切实认识到自身的价值与担当。;基础型作业：继续积累关于责任的好词好句，写到摘抄本上。

;说理