1.3.2 解直角三角形（二）六大题型（一课一讲）2024-2025九年级下册数学同步讲练【浙教版】.pptxVIP

浙教版九年下册课堂同步讲练解直角三角形（二）**

**题型梳理教学目标考点精讲课堂练习CONTENTS目录1234QuestionsortingTeachingobjectivesKaoDianJingJiangclassexercise

**题型梳理01

**题型梳理题型一：实际应用之仰角俯角问题题型二：实际应用之方位角问题题型三：实际应用之坡度坡比问题题型四：实际应用之方案设计问题题型五：实际应用之物理问题题型六：实际应用综合题型

**教学目标02

**教学目标解直角三角形（二）一、知识点和技能目标二、过程和方法目标1.分析与转化能力：培养学生将实际问题进行分析、抽象为数学问题的能力，包括准确地画出平面图形，确定已知量和未知量，把实际情境中的数量关系归结为直角三角形中元素之间的关系。2.逻辑思维与讨论能力：通过例题分析中的讨论环节，如在求解人字架相关长度、楼体高度、飞机到控制点距离等例题时，让学生讨论选用哪一个锐角三角函数关系式较好，锻炼学生的逻辑思维能力和合作交流能力三、情感态度和价值观目标数学意识养成：使学生认识到数学来源于实际又为实际服务，养成用数学的思想意识，感受到数学在解决实际生活问题中的价值和作用，提高学生对数学学科的兴趣和重视程度1.理解概念：使学生理解仰角、俯角、水平距离、垂直距离和方位角等概念的意义，这有助于将实际问题转化为数学模型，为解直角三角形的实际应用扫除障碍。2.解决问题能力：让学生能适当选择锐角三角函数关系式去解决直角三角形问题，将实际问题抽象为数学问题(画出平面图形转化为解直角三角形)，从而提高利用直角三角形知识解决实际问题的能力，如在涉及测量高度、距离等实际场景中准确计算相关数值

**考点精讲03

**考点精讲模型二：背靠背模型模型解读：若三角形中有已知角时，则通过在三角形内部作高CD，构造出两个直角三角形求解，其中公共边（高）CD是解题关键重要关系：图1：CD是公共边，AD+DB=AB图2：CE=AD，AE=CD，CE+BD=AB图3：CD=EF，CE=DF，AD+CE+FB=AB

**考点精讲模型二：母子模型模型解读：若三角形中有已知角时，则通过在三角形外作高BC，构造有公共直角的两个三角形求解，其中公共边（高）BC是解题关键重要关系：图1：BC是公共边，AD+DC=AC；图2：BC为公共边，DC-BC=DB图3：DF=EC,DE=FC,BF+FC=BC,AE+EC=AC图4：AF=CE,AC=EF,BC+CE=BE

**考点精讲模型二：母子模型重要关系：图5：BE+EC=BC；图6：EC-BC=EB图7：AF=CG,AC=FG,AD+DC=AC,AF+BC=CG;图8：BC=FG,BF=CG,AC+CG=AG,EF+BC=EG;图9：BF=CG,BC=FG,AC+CG=AG,EF+BC=EG

**考点精讲模型三：拥抱模型重要关系：图1：BC为公共边；图2：BF+FC+CE=BE；图3：BC+CE=BE图4：AB=GE,AG=BE,AB+DG=DE,CEF+BC=BE;

**题型一：正弦、余弦、正切的概念辨析考点精讲题型一：实际应用之仰角俯角问题

**题型一：正弦、余弦、正切的概念辨析考点精讲题型一：实际应用之仰角俯角问题

**题型一：正弦、余弦、正切的概念辨析考点精讲题型一：实际应用之仰角俯角问题

**题型一：正弦、余弦、正切的概念辨析考点精讲题型一：实际应用之仰角俯角问题

**题型一：正弦、余弦、正切的概念辨析考点精讲题型二：实际应用之方位角问题

**题型一：正弦、余弦、正切的概念辨析考点精讲题型二：实际应用之方位角问题

**题型一：正弦、余弦、正切的概念辨析考点精讲题型二：实际应用之方位角问题

**题型一：正弦、余弦、正切的概念辨析考点精讲题型二：实际应用之方位角问题

**题型一：正弦、余弦、正切的概念辨析考点精讲题型三：实际应用之坡度坡比问题

**题型一：正弦、余弦、正切的概念辨析考点精讲题型三：实际应用之坡度坡比问题

**题型一：正弦、余弦、正切的概念辨析考点精讲题型三：实际应用之坡度坡比问题

**题型一：正弦、余弦、正切的概念辨析考点精讲题型三：实际应用之坡度坡比问题

**题型一：正弦、余弦、正切的概念辨析考点精讲题型四：实际应用之方案设计问题

**题型一：正弦、余弦、正切的概念辨析考点精讲题型四：实际应用之方案设计问题

**题型一：正弦、余弦、正切的概念辨析考点精讲题型四：实际应用之方案设计问题

**题型一：正弦、余弦、正切的概念辨析考点精讲题型四：实际应用之方案设计问题

**题型一：正弦、余弦、正切的概念辨析考点精讲题型四：实际应用之方案设计问题

**题型一：正弦、余弦、正切的概念辨析考点精讲题型四：实际应用之方案设计问题

**题型一：正弦、余弦、正切的