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12《家庭的记忆》（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

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教材分析

《家庭的记忆》（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

本节课选自统编版三年级上册《道德与法治》第二单元“家庭中的我”，旨在帮助学生认识家庭的重要性和家庭成员之间的关爱。通过讲述家庭故事、了解家庭成员的特点和相互关系，培养学生的家庭责任感，传承家庭美德。本课时与前一课时相辅相成，进一步深化学生对家庭的认识，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生良好的道德品质和社会责任感，具体包括：1.提升学生家庭情感认同，培养对家庭的爱与尊重；2.增强学生自我认知能力，懂得在家庭中扮演合适角色；3.培养学生沟通与合作能力，学会与家庭成员和谐相处；4.提高学生道德判断力，传承家庭美德，践行社会公德。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解家庭关系，尊重和关爱家人，为构建和谐家庭和社会奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生通过分享和倾听家庭故事，理解家庭对个人成长的重要性。

②引导学生感受家庭成员之间的关爱，学会表达对家人的感激和爱意。

2.教学难点

①如何让学生在讲述家庭故事时，能够深入挖掘故事背后的情感和价值观。

②如何帮助学生将课堂上学到的家庭情感认同和沟通技巧应用到实际生活中，与家人建立更加和谐的关系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版三年级上册《道德与法治》教材。

2.辅助材料：准备家庭树形图、家庭成员介绍PPT、家庭活动视频片段。

3.教学环境：布置教室，划分小组讨论区域，确保每组有足够的空间进行交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个关于家庭的谜语或小故事引入，如“谜语：头上三尺有神明，家里有个小太阳（打一家庭成员）”，引发学生兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一课时学习的家庭故事，询问学生对家庭的初步认识和感受。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍本节课的主题“家庭的记忆”，解释家庭对个人成长的影响，以及家庭成员之间的相互关系。

举例说明：分享一些典型的家庭故事，如孝道故事、家庭成员间的相互帮助等，让学生理解家庭的重要性和温馨。

互动探究：组织学生分小组，分享自己的家庭故事，讨论家庭成员间的关爱和支持。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生绘制自己的家庭树，标出家庭成员和相互关系，同时写一段话表达对家人的感谢或爱意。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生完善家庭树，引导学生表达真实的情感。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后，与家人一起回顾今天讨论的家庭故事，尝试表达对家人的感激之情，并记录下家人的反馈，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源

-家庭教育书籍：《正面管教》、《如何有效教养孩子》等，这些书籍可以帮助家长和学生更好地理解家庭教育的重要性，学习有效的沟通和教育方法。

-家庭关系影片：《美丽人生》、《怦然心动》等，通过观看这些影片，学生可以感受到家庭关系的温馨和复杂性，理解家庭成员之间的情感纽带。

-社会实践活动：组织学生参与社区志愿服务、家庭访谈等活动，让学生在实践中体验家庭的温暖和社会责任。

2.拓展建议

-阅读延伸：鼓励学生在课外阅读更多关于家庭教育的书籍，如《家庭心理学》、《亲子沟通的艺术》等，以加深对家庭关系的理解。

-观影感悟：组织学生观看与家庭关系相关的电影，如《亲爱的》、《我和我的家乡》等，观看后进行小组讨论，分享观影感悟和家庭故事。

-家庭作业：布置学生在家中与父母共同完成一次家庭活动，如制作家庭晚餐、进行家庭游戏等，之后让学生撰写活动心得，分享家庭和谐之美。

-社会实践：鼓励学生参与社区组织的家庭关系讲座或工作坊，让学生从专业人士那里学习如何建立和维护良好的家庭关系。

-家庭日记：鼓励学生每天记录与家人的互动，无论是温馨的对话还是日常的小事，让学生在记录中感受家庭的温暖和变化。

-家庭主题写作：让学生以家庭为主题，撰写一篇作文或故事，通过写作表达对家庭的情感和认识，提升学生的情感表达能力。

-家庭研究项目：鼓励学生选择一个与家庭相关的主题，如家庭传统、家庭历史等，进行深入研究，培养学生的研究能力和批判性思维。

教学反思与改进

在完成了《家庭的记忆》这一课时的教学后，我深感课堂上的互动和学生的参与度是教学成功的关键。以下是我对本次教学活动的反思以及未来教学的改进计划。

在设计本节课时，我试图通过故事分享和小组讨论的方式让学生更深入地理解家庭的重要性和家庭成员之间的相互关爱。从学生的反应来看，大部分学生都能积极参与，分享自己的家庭故事，