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大班美术《生日卡片》说课稿

尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我说课的内容是大班美术《生日卡片》。下面我将从说教

材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说课

堂练习、说教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、说教材

《生日卡片》这一课程内容在幼儿园大班美术教学中具有重要的意义。

美术课程是幼儿教育中不可或缺的一部分，它有助于培养幼儿的创造力、想

象力和审美能力。生日卡片作为一种具有特殊意义的艺术作品，能够让幼儿

通过手工制作表达对他人的祝福和关爱之情，同时也是幼儿在生活中常见且

感兴趣的主题。

教材中涉及到的知识点包括色彩的搭配、形状的组合、材料的运用以及

创意的发挥等。例如，在色彩搭配方面，幼儿需要了解不同颜色所代表的情

感和氛围，像红色通常代表热情、喜庆，适合用于生日卡片表达祝福的氛围

；在形状组合上，幼儿要学会运用各种基本形状，如圆形、方形、三角形等

构建出富有创意的卡片造型。材料的运用也是关键，教材中可能会提及如彩

纸、剪刀、胶水、颜料等常见材料的使用方法。这些知识点为幼儿进行生日

卡片制作提供了理论和实践的基础。

以色彩搭配为例，我们可以引导幼儿观察生活中的生日场景，生日蛋糕

上的蜡烛颜色、包装纸的颜色等，让幼儿直观地感受不同色彩组合带来的视

觉效果。这不仅能帮助幼儿更好地理解教材中的知识点，还能激发他们的创

作灵感。

二、说学情

大班幼儿在认知、情感和技能方面已经有了一定的发展。在认知上，他

们对周围的事物有了更深入的观察能力，能够区分不同的颜色、形状和物体

。例如，他们可以准确说出常见颜色的名称，并且对颜色之间的搭配有了初

步的感知。在情感方面，大班幼儿开始懂得关心他人，生日这个主题能够引

发他们对亲人、朋友的祝福之情，从而激发他们积极参与制作生日卡片的热

情。

从技能水平来看，大班幼儿已经具备了一定的手部小肌肉控制能力，能

够使用剪刀剪出简单的形状，用胶水粘贴物体，并且可以用画笔进行简单的

绘画创作。然而，他们的创作过程可能还比较缺乏系统性和创意性，需要教

师在教学过程中给予引导和启发。

例如，在之前的美术活动中，幼儿可能已经学会了单独绘制某个物体，

但在将多个元素组合成一个完整的生日卡片作品时，可能会遇到困难。他们

可能不知道如何合理布局画面，或者在色彩搭配上不够协调。这就需要教师

根据幼儿的现有水平，在教学中逐步引导他们解决这些问题。

三、说教学目标

（一）知识与技能目标

1.

幼儿能够熟练掌握多种材料（如彩纸、剪刀、胶水、颜料等）的使用方法，

制作出一张生日卡片。

2.

幼儿能够运用所学的色彩搭配知识，选择合适的颜色来装饰生日卡片，使其

看起来美观、喜庆。

3.

幼儿学会运用不同的形状（圆形、方形、三角形等）进行组合，创作出独特

的卡片造型。

（二）过程与方法目标

1.

通过观察、讨论生日卡片的范例，提高幼儿的观察力和分析能力。例如，引

导幼儿观察范例中色彩的搭配、形状的组合以及元素的布局等，让幼儿能够

说出其中的优点和自己的想法。

2.

在制作生日卡片的过程中，培养幼儿的创造力和想象力。教师可以鼓励幼儿

发挥自己的创意，不要局限于传统的卡片样式，如可以制作立体的生日卡片

，或者将卡片设计成某种动物或物品的形状。

3.

幼儿在与同伴交流分享自己的创意和作品的过程中，提高语言表达能力和合

作能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发幼儿对美术活动的兴趣，让他们感受到美术创作带来的乐趣。

2.

培养幼儿关心他人的情感，通过制作生日卡片表达对亲人、朋友的生日祝福

。

四、说教学重难点

（一）教学重点

1.

引导幼儿掌握生日卡片制作的基本步骤，包括材料的准备、形状的剪裁、色

彩的搭配以及元素的组合等。例如，在教学过程中，教师要详细示范如何用

剪刀剪出想要的形状，如何正确使用胶水粘贴而不会弄脏画面，以及如何根

据主题选择合适的颜色进行搭配等。

2.

鼓励幼儿发挥创意，制作出具有个性的生日卡片。这需要教师在教学中提供

丰富的创意素材，如展示各种独特的生日卡片范例，引导幼儿思考如何将不

同的元素融合在一起，创造出与众不同的作品。

（二）教学难点

1.

如何引导幼儿在色彩搭配上做到协调、美观。对于大班幼儿来说，他们虽然

对颜色有了一定的认识，但在色彩搭配