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新修订小学语文配套教材
新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《袋鼠与金子》教案
语文教案/小学语文/小学一年级语文教案
编订：XX教育机构
编订：XX教育机构
小学一年级语文教案
小学一年级语文教案
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精品教学设计
《袋鼠与金子》教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
天津市南开区中营小学王振刚
一、教学内容：
《袋鼠与金子》是天津市小学语文教材第二册第八课。这是一篇童话。一只袋鼠妈妈在带着孩子出远门的路上，放下孩子休息时，发现了一堆金子。袋鼠妈妈以崇高的母爱战胜了
金子的诱惑，拒绝了小草的建议，坚持把孩子放进袋里走了。字里行间洋溢着母爱的纯洁伟
大。
二、教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文。读出人物对话时的不同语
气。
2、初步感悟母爱的伟大。
三、教学重点、难点
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精品教学设计
教学重点：正确、流利地朗读课文。练习分角色朗读课文。
教学难点：有感情地朗读课文。初步感悟母爱的伟大。
四、教学准备
袋鼠妈妈、金子、小草的图片，袋鼠妈妈、小草的头饰，字卡，词卡，印制课文插图（每
位学生一张）
五、教学过程：
1、充分地读
(1)用你喜欢的读书方式读读课文，并将你自己最喜欢的句子标注出来。
(2)选择自己喜欢的句子美美地读给自己的同桌听，并跟同桌说说你为什么喜欢它？
(3)谁愿意把自己最喜欢的句子美美地读给大家听？
2、深入地悟
(1)学习第一自然段
①袋鼠妈妈和自己的孩子出远门，走累了，放下孩子休息时，看见身边有什么？（出示
金子图片）
②这是一堆怎样的金子？课文第一自然段中有一个词语用得特别好，自己读读这个自然
段，把这个词语找出来，好吗？
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精品教学设计
③我这里有一支黄粉笔，谁能够画上两笔，让这地上的（用紫粉笔画一道）一堆金子金
光闪闪？
④真像一堆金光闪闪的金子，（出示：金光闪闪）谁来读读？齐读。
⑤（出示袋鼠妈妈图片）当袋鼠妈妈遇到了一堆金光闪闪的金子时，袋鼠妈妈看了看金
光闪闪的金子，仍然把自己的孩子放回袋里。
你也像我这样，也读读这句话，好吗？
⑥谁愿意读给大家听？（组织学生评价）
⑦愿意当小演员吗？那好，我们一起读这句话，而且你还要带上动作进行朗读。
(2)学习第二自然段
①这一幕被路边的小草看见了，（出示小草图）它就给袋鼠妈妈出了个主意，快读读第二
自然段，你就知道了。
②那路边的小草是怎样说的呢？
③你自己试试，看看你能读出问句的语气吗？
④让旁边的同学听一听，你是不是读出了问句的语气？
⑤谁来试试？
⑥“装上这满满一袋金子”，袋鼠妈妈能做些什么？
小学一年级语文教案
小学一年级语文教案
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精品教学设计
(3)学习第三自然段
①这么一袋金子，足可以让袋鼠妈妈过上富足的生活，可袋鼠妈妈是怎样做的呢？你听，
她是怎样说的？请来读读第三自然段？
②课文后两个自然段是小草和袋鼠妈妈的对话，愿不愿意分角色朗读？同桌的两个同学
分角色朗读课文最后两个自然段。
③谁愿意戴上头饰进行分角色朗读？你看，他们两个人的朗读，说说值得你学习的地方
在哪？
④谁还愿意分角色朗读？我们一起读，男同学当小草，女同学当袋鼠妈妈。
⑤教师引读：我还是要我的孩子。在母亲心中，失去了孩子，金子也就不值钱了。课文
中运用了一个比我说的还要好的词语是说金子一点儿都不值钱了，你能找出来吗？（出示：
一文不值）指名读。齐读。
⑥其实，妈妈照顾孩子，是很辛苦的。你知道你的妈妈每天都要为你做些什么吗？
⑦那袋鼠妈妈照顾自己的孩子需要做些什么呢？
⑧既然这样，那袋鼠妈妈为什么还要选择自己的孩子呢？
⑨教师小结：金子可以使袋鼠妈妈过上富足的生活，但选择了孩子就意味着袋鼠妈妈要
付出很多辛苦，尽管这样，她还是坚决地选择了自己的孩子，这就是伟大的母爱。
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精品教学设计
3、轻松地写
(1)现在，我们一起来写一写“母亲”这个词语，好不好？请把课前老师发给你的那张漂
亮图画拿出来，我们把“母亲”写到这张图画上的田字格里。
(2)（出示“母”），你觉得哪一笔最重要？伸出手，我们一起写。自己写一写。
(3)（出示“亲”），你觉得哪一笔最重要？伸出手，我们一起写。自己写一写。
4、直率地说
(1)看看这袋鼠妈妈，再看看袋鼠宝宝和嫩绿的小草，大家一定有许多想说的话要说，
你想对他们说些什么呢？同桌的两个同学先来交流一下。
出示：对袋鼠妈妈说——
对袋
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